:Unit 6 Work quietly! 第一课时 一、教学目标 1．掌握五个动词短语的 ing 形式： doing morning exercises， having...class， eating lunch,reading a book,listening to music。 2．能运用句子 What is Chen Jie doing?来询问别人正在做什么。 3．能用现在进行时描述某人在某时正在做的事情。 二、教学重难点 1．重点：掌握五个动词短语的 ing 形式；能运用以 What 开头的特殊疑问句 来询问别人某时某刻正在做什么。 2．难点：掌握动词 have 的 ing 形式。 三、教学准备 动作短语卡片、图片、实物投影仪、录音机及录音带。 四、教学过程 （一）、热身（Warm-up） 1.Sing the song Animals,animals are everywhere. 2．看图说话。 教师每次闪显五张动物做某事的图片，请某一组学生，凭记忆分别用一句话描述 动物在做的事情。例如：图片上描绘的是一只熊猫在爬树，学生则说：The panda isclimbing the tree.如果图片上描绘的是两只或以上的熊猫， 学生则说： The pandas areclimbing the trees.学生必需凭记忆正确地说出五张图片上所描绘的动物在做 的事情。 3．师生对话。 T:When do you do morning exercises? S:At 7 0-clock。 T:When do you usually eat breakfast? S:I usually eat breakfast at 8:00. T:What do you often do on the weekend? S:I often go shopping.以师生问答的形式复习第一单元的内容，并为本课时教学作铺垫。 （二）新课呈现（Presentation）&n
