:2019年人教版七年级历史下册第13课宋元时期的科技与中外交通

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-03-01

:第13课　宋元时期的科技与中外交通
1　教学分析
【教学目标】
知识与能力   了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式，指南针和火药的发明、应用、外传，知道宋元时期发达的中外交通状况
过程与方法   阅读文字材料和“相关史事”，获取相关历史信息，了解宋元时期科技发展的状况；探究文中“材料研读”、识读《元朝交通路线图》，学习宋元时期中外交通的新发展和重要影响
情感态度
与价值观   学习古人不懈探索、勇于创新的精神；理解中国古代科技发展与发达的中外交通对世界文明进步作出的重要贡献；认识到中国是世界历史长河中的重要组成部分
【重点难点】
教学重点：四大发明；宋元时期对外交往的基本史实。
教学难点：四大发明的影响。
2　教学过程
一、导入新课

2008年北京奥运会开幕式上，数百位演员组成方阵，用汉字“和”的演变过程，向世界展现了我国古老的四大发明之一——活字印刷术。那一幕带来的震撼，许多人至今都念念不忘。人们在自豪之外，未免会生出更多的悲叹，这种古老技艺，怕是只能存活于博物馆了吧。其实不然。浙江省瑞安市飞云江畔的东源村，墨汁依旧飘芳香，木活字印刷技艺，在那里被完整地保存着。今天我们就来了解这一古老的发明。
二、新课讲授
目标导学一：活字印刷术
1．多媒体播放视频——《毕昇制作泥活字》
2．阅读教材“活字印刷术的发明”一目，归纳活字印刷术的工序及材料。
3．材料研读
庆历中，有布衣毕昇，又为活版。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之，欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
——《梦溪笔谈》
4．提出问题：活字印刷术哪些地方体现了&ldquo

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