:人教版高中生物必修二优质ppt课件：《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-03-01

:孟德尔的豌豆杂交实验

第2课时
孟德尔遗传规律相关拓展

基因型和表现型

表现型：在遗传学上，把生物个体表现
出来的性状。
基因型：把与表现型有关的基因组成。
基因型是性状表现的内在因素，
而表现型则是基因型的表现形式。

表现型=基因型+环境影响

喜马拉雅兔是白身黑鼻黑爪，如在兔背上剃去一块白毛后，放上一块冰块，一段时间后长出黑毛，剃去黑毛，不放冰块，又长出了白毛。

有关分离定律问题的解题思路
分离定律的问题主要有两种类型：正推型和逆推型解题思路

1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解；
2、根据性状分离，判断显、隐性性状；
3、根据性状表现初步确定遗传因子组成；（隐性性状—dd，显性性状—Dd或DD
→D_）
4、根据性状分离比（根据后代表现型、遗传因子组成），判断双亲遗传因子组成；
5、弄清有关配子的遗传因子及比例；
6、利用配子比例求相应个体概率。

基因分离定律在实践中的应用

1、杂交育种

设计实验程序
假设3年后你正在一个花卉生产基地工作。有一天，你突然发现一种本来开白花的花卉，出现开紫花的植株。你立刻意识到它的观赏价值，决定培育这种花卉新品种。知道这种花是自花受粉以后，你将这株紫花植株的种子种下去，可惜的是，在长出的126株新植株中，却有46株是开白花的，这当然是不利于商品化生产的，怎样才能获得开紫花的纯种呢？请你写出解决这一问题的实验程序，与同学交流，看谁设计的程序更简捷。

为了获得稳定的类型，让其继续自交，经过选择，淘汰由于性状分离出现的其他类型，当性状不再发生分离时，就能够确定此类型是纯合的类型。

人教版高中生物必修二优质ppt课件：《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》

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