:1自主选择课余生活
我感到漫长的暑假最难熬了,除了完成作业,真是只有睡觉和看电视了!
同学们,你也来帮他想想办法吧!
是不是让我们也来设计一个“假日行动方案”，使我们的假日过的既愉快又有意义呢？
就让我们来玩一玩
问问自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶,或外公外婆,请他们说说他们小时候玩的是什么游戏?学其中1-2个游戏,体验一下他们当时玩的劲头和心情。
想想看，这些30岁以上的大人们为什么还要重温儿时的旧梦？你羡慕这种“弄堂儿戏”吗？为什么？
谈一谈
尽兴的玩后，请谈一谈玩后的感受。
教师： 同学们，我们的生活就像一副色彩斑斓的图画,除了在学校里我们快乐的学习生活外，课余生活又是怎样安排的呢？今天,让我们一起走进我的课余生活。(板书:我的课余生活)提到课余生活，同学们，你们课余时间都爱做些什么活动啊？
学生：（跳绳、绘画、踢足球、打篮球、乒乓球、下棋、武术等）
合理分组，有效合作，感受丰富多彩的课余生活
教师：同学们，课余生活是我们学生提高自我、健全人格、培养兴趣的重要活动，那么我们应如何抓住课余的核心点呢？首先由老师给大家分享一下我的业余生活丰富多彩。平常喜欢到网上看看，查查资料；到了周末就会去打网球，锻炼一下身体，一到放暑假，我还会出去旅游呢！这样的生活，既让我增长了知识，又锻炼了身体，真是其乐无穷呀！下面，请同学们根据自身的情况，我们分成四个小组开展课余生活活动调查，请大家积极踊跃参与其中。
共同评议
教师：通过各个小组的展示，同学们有什么感受呢？我们评一评,谁的课余生活安排得好，是不是就看谁的课余生活计划安排得满，谁的课余生活项目记录得多就算好呢？
学生：不是这样，最重要的是阳光成长。
教师：回答的很好，看谁的课余生活安排得好，不是看谁的计划安排得满，谁的记
