:一年级语文上册《小小的船》教案

一年级语文上册《小小的船》教案

教材分析:　　

《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船；后两行写“我”坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现孩子喜悦的心情。诗画相配，内容生动，诗句优美，更富有想像力，读起来朗朗上口，饶有趣味。有利于培养学生的想像力和语言的积累，很适合学生有感情地朗读。

教学目标:

1．认识9个生字，会写“见，白、田、电”4个字。认识1个偏旁“门”（门字框）。

2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．能感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。

教学重点:

朗读、背诵课文和识字、写字。

教学难点:

朗读课文感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。

课前准备:

课件；PPT、生字词卡片。

课时安排: 2课时

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

一、复习生字引入，再现情境

1．同学们，上节课，我们学习了《小小的船》生字部分，老师还留了一箱作业：让你观察月亮，现在谁能来说一说你观察到的月亮什么样？

　　2．配上音乐，让学生闭上眼睛一边想像，一边学着飞的样子。老师描述：让我们飞起来吧!飞到美丽的蓝天上。看，许多星星一闪一闪的在向我们招手。我们快飞吧，飞吧!飞上蓝天坐在小船上。(贴出小女孩的图片)

　　评：让学生回忆课文，再现情境，使学生集中精神，配上音乐闭上眼睛，可以让学生进行大胆的想像，激发学生的兴趣。

二、创设情境，合作学习

　　1．学习一、二行诗。

　　（1）师问：我们坐在哪儿了?(小船上)这小船不是真的船，它就是月儿。(贴出月亮的照片)师问：你们看，这是一张月亮的图片，你们说，图片上的月亮像什么?大胆的想想看。

　　（2）自由读，个别读，当小老师评。

　　（3）指导划出写“月儿”、“船”的词语。

　　（4）设疑：