:九年级语文上册第17课诗词五首教案（语文版）

《诗词五首》教案设计
【教学目标】
知识与技能
1.想象作者所描绘的画面，感受诗词中的优美意境及蕴含的哲理。
2.了解作者所运用的比喻、拟人、对偶、双关等修辞手法，体会其思想感情。
3.品味诗词准确、精练、优美的语言。
过程与方法
1.识记作者及相关文学常识，背诵并默写这五首诗词。
2.学习多角度欣赏诗词的方法，品味诗中准确、凝练、优美的语言。
3.感悟名句，体悟诗意，领会古典诗词的意境和韵味。
情感态度与价值观
理解古诗词的优美意境和蕴含的深刻的人生哲理。
【教学重难点】
1.了解古诗词名家及其诗词风格和代表作。
2.了解诗词的创作背景。
3.学习诗词的基本知识，激发阅读和欣赏诗词的兴趣。
4.培养鉴赏诗词的能力，进而感受古代诗词的艺术魅力。
【教学工具】
教学PPT，朗读音频
【教学方法】
1.诵读法。
2.文献法。
3.讨论法。
【教学课时】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、趣味导入
古老的中国是个诗国，自从《诗经》开源之后，诗歌历经春秋战国，秦汉两晋南北朝，至唐宋发展到顶峰。唐诗、宋词成为我国古代诗歌繁荣的象征。今天我和同学们一道来学习五首古代诗词，进一步领略我国古代诗歌艺术的魅力。
二、知识卡片
1.作者档案   
王维（701—761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人。唐代著名山水田园诗人，又称“诗佛”。进士出身，官至尚书右丞，故世称王右丞，有《王右丞集》。王维是个多才多艺的艺术家，在诗、画、音乐等方面均有很高成就。早年曾奉使出塞，诗歌多写边塞风光。晚年过着半隐半官的生活，故后期写了大量山水田园诗。苏轼评价他“诗中有画，画中有诗”。   
杜牧（803—约852），字牧之，号樊川，京兆万年（今陕西西安）人，唐朝文学家。诗文中多讽喻时政之作，写景抒情的小诗，多清俊生动，诗风豪放疏朗，气势纵横，尤善七言绝句。其诗在晚唐成就颇高，与李商隐并称“小李杜”。《阿房宫赋》为唐代小赋中的杰作。有《樊川诗集》二十卷传世。  
李商隐（813—858），字义山，号玉谿生，又号樊南生，河