:部编版七年级上册语文《古代诗歌四首》第一课时教案

部编版七年级上册语文《古代诗歌四首》第一课时教案

　　一、教学建议：
　　1.教学时间：2课时
　　2.要注重朗读。以朗读贯穿教学的全过程，在熟读感知的基础上鼓励当堂背诵。注意各篇作品的情感基调不一样，所以朗读的感情要有所区别。
　　3．在读懂的基础上有所感悟。不提出欣赏的过高要求，但又要着力培养学生想象和联想的能力，其中包含了欣赏的成分。教师一定要掌握好“从学生的实际出发”这个原则，使学生学得有兴味，愿意多读一些古代诗歌。
　　4.讲解相关知识。作者生平就依注释讲，原则上不另作介绍。课文的几首诗歌都是同时代的代表性作品，透露出“建安风骨”“盛唐气象”等时代精神，可在学生理解的范围内适当讲解时代背景，但不要介绍文学史。
　　二、学情分析：
　　这是初一学生第一次学习古代诗歌。学生在诗歌记忆上积极性很高，课堂上要鼓励学生有感情地朗读直至熟读成诵。学生对情景交融的手法、借景抒情的手法以及诗歌意象理解较浅，教师可适当点拨。
　　三、教学目标：
　　（一）知识与技能目标
　　1．感受中国诗歌的思乡旋律。
　　2．能理解《天净沙•秋思》所描写的意象和表达的思想感情。
　　3.了解律诗的基本知识。
　　4.能了解元散曲中小令的特点。
　　（二）过程与方法目标
　　1.通过诵读和想象体会宏伟壮观的景象。
　　2.通过诵读理解思乡之情。
　　3.联系内容理解诗句的意思，体会情景交融的写法。
　　（三）情感态度与价值观目标
　　1.体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气概。
　　2.通过诵读第二首诗，体会诗人对朋友的同情和关切之情。
　　3.感受中国诗歌的思乡旋律。
　　4．能理解《天净沙•秋思》所描写的意象和表达的思想感情。
　　四、教学重点难点：
　　【教学重点】
　　1.体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气概。
　　2.通过诵读，体会诗人对朋友的同情和关切之情、思乡之情。
　　【教学难点】
　　联系内容理解诗句的意思，体会情景交融的写法以及意象寄托的情感。
　　五、教学方法：
　　品读法；诵读法；联想法
　　六、教学过程及内容要点：
　　第一课时
　　一