:七年级地理上册《我们怎样学地理》第二课时导学案

七年级地理上册《我们怎样学地理》第二课时导学案

教学目标：

1、树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。

2、了解学习地理的方法和途径是多种多样的。

3、识记主要的常用图例。

4、初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来，达到学以致用。

教学重难点：

重点：了解学习地理的方法和途径是多种多样的

难点：养成良好的地理学习和思维习惯

教学方法：

以学案为载体，以生活化的地理为突破口，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

复习导入：地图的基本要素是什么？在地图上有几种定向方法?（生答）

通过上节课的学习，老师绘制了一幅地图，你会读吗？仔细观察我们为什么无法读它？

二、自主学习、合作探究：

学习任务（一）

1、自主学习：

学生自学：“图例和注记”一框内容，完成下列要求。

①什么是图例和注记？

②你能记住地图上常见的图例吗？选四个学生板演比赛

2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。

3、合作探究：【探究问题】

读一幅地图要做哪些准备工作？

【教师精讲点拨】

要把握地图的三要素，即比例尺、方向、图例和注记。不同的地图图例往往不同，要认真阅读和观察。

【探究结论】

要把握地图的方向、比例尺、图例和注记。

学习任务（二）

1、自主学习：读课本11页和12页第一框题，完成下列要求。

①收集地理信息的途径有哪些？

 ②对收集到的地理信息，我们该如何去做？

2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。

3、合作探究：

【探究问题】</