一、导入新课
语文教学中如何指导学生复述和转述呢？著名作家刘墉说：“决定目的、认清方向、了解细节、标出重点，指路与教学，认 路与学习，方法都是一样的。”这里说的学习目标与学习方法的问题，犹如目的地与路线的问题。教师指导学生复述和转述，也要有一定的目标与方法。
二、教学目标
1理解什么是复述、转述，掌握复述、转述的种类及基本要求；
2、掌握复述与转述的方法；
3、能根据要求进行复述与转述。做到准确、流畅。
教学过程:
一、什么是复述
1、含义：复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的语言材料加以讲述。
2、复述的方式：(1)简要复述；(2)详细复述；(3)创造性复述。
3、复述的方法：(1)仔细听、看； (2)记忆关键词语；
(3)编写提纲； (4)尝试复述。
4、复述的意义：复述是语文必须重点训练的基本功练习复述，不但可以培养记忆能力，理解能力，还能提高表达能力复述可根据课文内容、体裁的特点和学生的实际，段落、片断或全文，相应进行详细复述、简要复述和创造性复述在复述训练时时，可充分利用形象的图画、直观的板书、有声的语言、生动的细节，启发思维，帮助回忆故事内容和情节，从而降低复述的难度，促使学生形成复述的能力。
5、复述的策略
①根据文体特点复述。如小说，可按开端、发展、高潮、结局来复述；
②一个文本多角度复述。
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