有一位“快乐大师”，把“高兴高兴高高兴，怎么那么高兴呢!”的条子装在抽屉里，天天读，真的快乐起来了。
六、不代替孩子成长习惯
“成长”是孩子发展智力、非智力、体力的过程，是孩子从自然人变为社会人的过程。
在这个过程中，孩子需要实践、探索，取得直接经验，也需要在直接经验的基础上，经过别人的讲解、传授，学习书本知识……取得间接经验。
游戏是最初的学习。孩子通过玩水、玩沙、捉鱼、捉迷藏、打雪战、塑雪人……懂得了水的性质、沙的性质，知道雪遇热必化……同时锻炼了自己的大脑，锻炼了自己的四肢。手是外在的脑、脚是外在的心脏，用手多的,孩子大脑发育得好，用脚多的孩子，心脏比别人的强。
家务劳动是“生活的小百科全书”。在家务劳动中学到的知识、受到的锻炼，那就太多太多了。家庭是培养习惯的学校，是学习交往的启蒙课堂，是进行情感教育的理想场所……可惜这些教育资源我们还未能全部开发。
综上所述，成长是不可代替的。但许多家长却一定要去代替。他们包揽了孩子的一切生活服务劳动。由于家长的大包大揽，孩子好动好奇的天性得不到发展;在劳动中受到锻炼、取得成功、得到满足、得到快乐的需要得不到满足，因而常常有一种压抑感，常常不快乐。
代替孩子成长培养了一些发展不完全的，或者性格畸形的孩子。
因此，给孩子一定的空间，让孩子自已成长，是至关重要的。
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