待和小刚直接接触，居然很快就建立了信任关系，通过交谈、意象游戏、投射，发现小刚可能是缺失了情感关注产生的莫名焦虑感，尤其是父爱的缺失，令其无意识中产生了自卑感弱小感，所以平时在学校就很“安静”，其实内心是极不安宁的；心理意象似乎象征他还存在性意识萌芽产生的性焦虑；妈妈由于离异，心理上处于孤独寂寥而莫名焦虑状态，心理压力也经常传递给孩子；妈妈头脑很清楚自己爱孩子，但与其妈妈的心理探讨也让她发现了自己怨恨前夫将儿子这个包袱让她自己背，潜意识里孩子“是个包袱”！无意识地把对前夫厌恶的情绪投射到儿子身上；妈妈开始接触一些异性，让小刚潜意识中担心会失去妈妈，从小经历了家庭残缺的经验，令他潜意识产生了可能被抛弃的恐慌，症状上出现了轻微的强迫性意念，即碰到问题反复思虑，不知作何决定，所以做作业或做事情会犹犹豫豫。面临压力即出现焦虑，揪头发即是表现。
有人说，问题儿童的背后是一个问题家庭，这话不假。治疗的第一步却是从妈妈开始。心理医生设计了治疗场景，让妈妈跟过去、跟前夫“告别”，放下心理包袱，减少焦虑来源，否则单单治疗孩子很容易效果被破坏。跟小孩子谈些认知上的观念道理是难以奏效的，就设计了想像、故事、玩偶等投射性疗法，让孩子不知不觉就减轻了潜意识焦虑，减少心理能量累积，获得了相当的安全感，提高了自信心。一段时间治疗以后，妈妈和老师都反映，孩子表现非常正常。
陈医生告诉小刚妈妈，如果不经过这样的心理创伤处理，孩子未来的性格会有缺陷，会影响他今后的家庭幸福。妈妈经过了“陪同”心理治疗，心结基本打开，离异的创伤感觉逐渐远去，对未来的情感更有了一点希望。这就是意义非凡的“离异创伤治疗”，不仅离异者自己的未来婚姻不受离异挫折影响，单亲孩子未来的婚姻也可能因此而安宁。相信越来越多的单亲家庭孩子将从“离异创伤治疗”中找到他们的心灵阳光。
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