有一本书在我母亲的床头静静地躺了很久。
翻开《第56号教室的奇迹》一书，首先被密密麻麻的个人、杂志、网络、团体推荐所吸引，于是，仔细地读了好书推荐的理由，为自己的阅读先画上一张心灵的地图。那么，是什么样的教室可以拥有无限的能量呢，是什么样的老师能创造出如此的奇迹呢？我在阅读中寻找着，在阅读中思考着。
从他的自述中，我看到了一个很普通，很平凡的老师，甚至不如我身边的很多能歌善舞、多才多艺的老师。我甚至能看到一个平凡的自己的影子，正如我五音不全，美术儿时就不及格，画条线，撕张纸都是歪歪扭扭的，出出黑板板都是那么不美，没有一点艺术天赋的我常常为此自卑。
《第56号教室的奇迹》一书中对雷夫老师的评价是，全美最好老师、美国最有趣、最有影响力的老师、雷夫是当代的梭罗、雷夫是天才与圣徒。
如果光看雷夫的自述，我们就不会相信有奇迹。当然，在细细阅读本书后，对于雷夫是什么样的老师，我有了自己的想法。
他是一个勤于探索的教师，建设信任班级，让孩子成为进入六个阶段，与孩子一起走向发展
他是一个善于学习的教师，一个爱学生的教师，一个爱工作的教师……
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