最近一段时间，文人墨客专家学者在媒体上关于奥数的去留问题展开了激烈的讨论。有人说，奥数泛滥成灾，已经成为一种社会公害，完全违反正常的教育规律。有人说，奥数是一个让大部分孩子一次次证明自己是傻瓜的课程……我以一个局内人的身份，讲讲自己“傻瓜的奥数经历”。
上小学三年级时，学校进行了一次数学考试，从每个班挑选了五名成绩突出的学生参加区里的选拔赛。从入学开始，我就是班上数学学得最好的学生，我和同学花费同 样的精力学数学，但成绩更突出。老师告诉我，其实这次推荐考试我的成绩并不理想，鉴于平日表现突出，她依然推荐我参加区里的选拔赛。之后，我和班上另外两 名同学入选区奥数学校。这个学校起初共招收六个班，学生都是从各个学校选拔出来的数学成绩优异者。我们每周末上两个小时的课，收费并不高，学习也不像有些 人形容的那么紧张，三、四、五年级五一、十一的长假依然会休息，不影响全家外出旅行的计划。直到六年级的第一学期，即将参加“迎春杯”数学竞赛之前的几个月，父母才把我参加竞赛的计划提到家庭的日程上来，取消一切外出娱乐项目，让我全力以赴冲击比赛。奥数学校每上十次课就考试，考试之后就按成绩从高到低排 队，依次重新分班。每学期开学的第一天，学生都会跑到成绩栏里找自己的名字，一班是最好的，六班是最差的，找到自己名字之后就到相应的班级上课。坐在教室 里，你会发现，同学的表情形形色色，从上面班级掉到下面班级的同学一脸沮丧，脸皮薄爱面子的同学甚至偷偷抹眼泪，从下面班级挤到上面班级的同学一脸高兴。 上一学期刚刚认识的同学现在又不知去了哪里，周围又是一张张陌生面孔，大家还要重新熟悉。
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