一、积累与运用（共15分）
1、给下面语段中加点的字注音，并改正语段中的错别字。（2分）
我想我不仅是一个塑造声音的诵者，一个演员，更是一个角色，一个传达思想的哲人或导师……我站在舞台上，我想不能有演的意思，只想着声音怎么样，表演怎么样，而是发自内心的，像一个思想家那样，通过我的朗诵向观众阐述一个哲理，一份感情……让观众跟随你走进诗人的心境。
——播音员丁建华谈朗读
①阐述
② 改为
2、运用积累完成①-③题。第④题请仿照画线句子的形式，在横线上写一句话。（6分）（选做3题）
①情思是诗。我们品味“无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊”的落寞惆怅；也感受“ ，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的怦然心动。
②情怀是诗。陆龟蒙歌咏凌波独立的白莲，“无情有恨何人觉？ ”；杜甫高歌至死不悔的理想，“ ，吾庐独破受冻死亦足”。
③情结是诗。龚自珍用“ ，化作春泥更护花”吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌；李商隐用“ ， ”倾诉思念不尽、泪水难干的绕指柔肠。
④情谊是诗。“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”是高适送别董大时真诚的劝慰； 。
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