:六年级上册语文期末检测4

:六年级上册语文期末复习题
             姓名：      
一、     识字写字（16分）
1、       看拼音写汉字（8分）
kāng kǎi  dàn shēng  ēn cì  làn yòng  hé ǎi  páng bó
(   )  (    )  (   )  (   ) (   ) (   )
miǎo xiǎo  zī xún  liú lǎn  xū xīn zhú yǒu dī tóu yè
(    ) (    ) （   ） (           ，
ào gú méi wú yǎng miàn huā。
(            )                        
2、       给下列字选择正确读音（2分）
慰藉（jí  jiè）媒（móu méi）体 浏（liū liú ）览 伪（wěi wèi）装
3、       给下列形近字组词（4分）
矿（      ）  慨（    ） 赌（      ）  赐（    ）
旷（      ）  概（    ） 睹（      ）  踢（    ）
4、       多音字组词（2分）
扁（biǎn）（      ）    （piān）（        ） 
转（zhuǎn）（     ）    （zhuàn）（       ）
二、     背诵默写（14分）
1、       按原文填空（7分）
          ，万水千山只等闲。
金沙水拍云崖暖，           。
我们这个地球太     了，同时又太       了。
每一食，便念          ；每一衣，则思         。
地力之生物有   ，人力之成物有    ，取之   ，用之有   ，则常    ，取之无   ，用之无   ，则常      。
2、       把《一夜的工作》最后一个自然段默写下来。（4分）
                                    
                                   
3、       照样子，各写出三个成语（3分）
东张西望                 前因后果          
三、     阅读理解（40分）
（一）       读下面的话，按要求填空（10分）
1、据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨（  ）游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹（  ）着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径只有六千三百多公里的星球，在群璀（  ）璨（  ）的宇宙中，就像一叶扁（  ）舟。
（1）  在括号里给加点的字注音。（2分）
（2）  用“   ”划出文中的两个比喻句。（2分）
（3）这段文字说明了地球               （2分）
   2、（4分）“喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：”我要去休息了，上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧！”
   （      ）表明休息时间非常短；（       ）表明天快亮了。刚喝一会儿茶天就快亮了，说明（        ）；“下午还要参加活动”说明（               ）
（二）       阅读下面的短文，回答问题（30分）
       
雨，淅淅沥沥地下着，几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下，一队学生正急急忙忙向老师家方向走去。老师家的门虚掩着。同学们一个个轻手轻脚地走进屋子，放下伞走到老师床前—他们是来探望老师的。
“老师”，班长轻轻地叫了一声。老师睁开双眼，锁着的眉头舒展开了，又露出同学们所熟悉的慈祥的目光。她看到同学们看望自己，想支撑起来。同学们急忙上前说：“老师，您别动。”“老师……”你一言，我一语，大家都抢着说，虽然没有顺序，但这都是出自学生的肺腑之言啊！
老师不顾同学们的劝阻，硬是慢慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边，慈爱地拉过班长的手问：“期中考试成绩怎么样？早锻炼还在坚持吗？……”老师微微喘着气，关切地问这问那。
班长连忙说：“同学们都进步了，一切都按原来的布置进行着。”老师听着，她那苍白的脸上露出了欣慰的微笑。
这时，小莉轻轻地用胳臂碰了碰站在她旁边的班长，对他挤了挤眼睛，小声说：“喂，快拿出来吧！”班长像想起了什么似的，连忙把背在身后的背篼拿下来，放在床头的桌子上，说：“老师，这些水果，是我们凑钱买的，您一定要收下！”“谢谢同学们，但你们为我花钱，我……”正当老师推辞的时候，“小机灵”兰兰却把早已削好的一个大苹果猛地送到老师嘴边说：“老师，您就吃了吧。”老师看着同学们一张张可亲可爱的笑脸连声说：“我吃，我吃。”她轻轻地咬了一口，一股甜甜的果汁流进了心里……
雨，还在淅淅沥沥地下着，在这样的雨中，老师曾多少次去为同学们补习功课，又曾多少次去家访……就是在这样的雨中，老师为同学们不知流了多少汗水，费了多少心血呀！雨还在下着，就是这淅淅沥沥的雨水，把老师和同学之间真挚的感情融汇在一起，化作温暖的甘泉，流进              ……
1、     写出和下列词语意思相反的词。（5分）
慈爱（   ） 急忙（   ） 温暖（   ） 融汇（   ） 真挚（  ）
2、     下面的词语指的是什么。（4分）
“几把小伞”                   
“温暖的甘泉”                   
3、     给本文添上一个恰当的题目。（2分）
4、     给文章最后的横线上添上合适的句子。（2分）
5、     用“  ”勾出表示联想的句子，用“  ”画出文章的中心句。（4分）
6、     文章的开头和结尾都是写下雨，这样的写法叫（       ）（2分）
7、     读了这篇文章后，你想到了什么？（5分）
                                 
                                
8、     在加线的词语中选择两个造句。（6分）
                                 
                                  
四、     作文：我常想起他（她）（选择典型事例反映人物的美好品质。）
          
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