:六年级语文下册第六单元检测题［人教版］

:小学六年级语文下册第六单元检测题
一、积累运用（50分）
1、读一读，写一写。（5分）
    cháo      shāo    xiè    mán      yàn 
鸟（  ）  树（  ）  玉（  ）  （  ）头  （  ）语
zhì          xiá       yù   ruì   zhào
（  ）雪球  应接不（  ）  索溪（  ）  （  ）雪（  ）丰年
2、按要求填空。（6分）
①查“忌”字，应先查____部，然后再查____画。“忌”的字义有a忌妒；b怕；c人为不适宜而避免；d戒除。下列词语中应选哪种解释，填在括号里。
A无所顾忌（  ）B忌生冷食物（  ）忌烟酒（  ）猜忌（  ）
②“宛”字用总产查字法，应查____部，再查____画；用音序查字法，应查___字母____再查___音节。“宛”字有两种解释a曲折；b仿佛。在“宛如”一词中应选（  ）种解释。
3、组词。（12分）
① 郎（  ）  恋（  ）   暇（  ）  境（  ）   限（  ）
朗（  ）  峦（  ）  瑕（  ）  镜（  ）   很（  ）② 用下列字组三个反义词。（5分）
续___、_____、____、然___、_____、___、察____、____、_____。
③ 填入反义词组成词语。（4分）
舍（  ）求（  ）  因（   ）失（  ）  弄（   ）成（  ）若（  ）若（  ）  化（  ）为（  ）   扬（  ）避（  ）争（  ）恐（  ）  转（  ）为（  ）
4、填上合适的词语。（4分）
（  ）的雪花  环视（   ）  （  ）雪球  （  ）的冷空气
（  ）的礼花  仰视（  ）  （  ）雪人  （  ）的银条儿
（  ）的浪花  注视（  ）  （  ）雪景  （  ）的雪球儿
5、把画线部分换上成语或词语。（4分）
①雪后，万山变成了一处洁白晶莹的世界。（    ）
②到处都是鸟声，到处都是鸟影，我的眼睛都忙不过来了。（    ）
③大榕枝干的数目多得数也数不清。（    ）
④及时的好雪预示着来年是个丰大收年。（    ）
6、按要求改写句子。（4分）
①你们看见过这样的总理吗？
改成陈述句：________________________________________________。
②   三支浆有规律地在水里划，那声音真好听。
改为比喻句：__________________________________________________。
③这个故事使我感动得流泪。
改成反问句：_________________________________________________。
③   张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
缩句：_______________________________________________________。
7、指出下列句子用了何种修辞手法。（3分）
①只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。（   ）
②那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。（  ）
③索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。（  ）
8、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中。（2分）
①雪后的景色多美（  ）！    ②你去干什么（  ）？
③让我们一起去滑雪（  ）！   ④你会在电脑上画画（  ）？
9、选择恰当的关联词语，填入括号里。（5分）
既然……就……  只有……才……  虽然……但是……
之所以……是因为……      宁可……也不……
①第一次经过“鸟的天堂”，（  ）没有看到鸟，（  ）鸟都栖息了。
②（  ）狼是凶恶的，（   ）不能全部杀光。
③（  ）这自然的美，（  ）会净化人的心灵。
④我们（  ）明白了生态平衡的道理，（  ）应该尊重生物界中的相互关系。
⑤妈妈（  ）自己吃苦，（  ）让小明退学。
10、根据课文内容理解句子。（6分）
①那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
前一个“鸟的天堂”指_______________________后一个“鸟的天堂”指_____________________，这句话的意思是________________________。
二、阅  读（20分）
㈠读课文片段，完成练习。（10分）
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，扒开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全部都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪未儿随风飘扬，映着清晨的阳光 ，显出一道道五光十色的彩虹。
1、按原文填空。（3分）
2、用“____”画出这段话的中心句。（1分）
3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“‖”在文中把它划分出来。
4、请用“_________”画出文中静态描写的句子；用“    ”画出动态描写的句子。（2分）
㈡读下面一段话，按要求答题。（10分）
起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。
1、本段节选自____________，作者是我们熟悉的作家_________。我们以前曾读过他的作品___________。（3分）
2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的___态，再写鸟的____态。作者用_____巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用____________一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_____________这情。写鸟的动态，作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。（5分）
3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了______的写法。（2分）
三、习   作。（30分）
题目：我发现了____________
要求：⒈把题目补充完整。
⒉要写清楚发现了什么以及发现的过程。
⒊字数500字左右。