:初二语文第三册课时训练8

聊城一中东校初二语文第三册课时训练

8、 一面

一、给下列画横线的字注音并解释：

踱（  ）（

）

赫然（ ）（

）

窘相（

）（

）   恣情（ ）（

）

揩油（

）（

）   陡然（  ）（

）

踌躇（    ）（

）摩挲（    ）（

）

二、判断下列句中破折号的作用：

破折号的一般用法：①表注释②表提示③表插说④表话题转换⑤表话没说完

1、这时我忽然记起那本杂志上的一段话——

（   ）

2、你买这本书吧——  （   ）

3、我向里望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出--------（  ）

4、一个矮小的而结实的中年人——内山老板走了过来。（   ）

5、我------掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊（   ）

6、“哦！您，您就是——” （   ）

7、我-------摸摸里衫上的袋——袋里只剩一块多钱-------（   ）

8、哪种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摸—严肃和慈爱交织着的抚摸似的。（   ）

9、我又仔细看他的脸——瘦！（   ）

三、如何理解“站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！--------越老越顽强的战士！”这句话中的五种称谓？

四、指出下列没有运用比喻修辞方法的一项（

）

A、店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。

B、 胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

C、她微笑，默认的点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。

D、我已经困软得像一团棉花了。

五、判断下列说法是否正确：

1、本文是一篇以记事为主的记叙文。（   ）

2、文中的主要人物是“我”（   ）

3、文中用第一人称来写，便于“我”的心理活动和情节能自然展开，便于充分的抒情。（    ）

4、文中的内山完造老板是位“带着一点‘非日本’的什么东西”的日本人。（

）

5、“我”是文中假托的人物，并不是作者阿累。（   ）

六、阅读下文段，回答问题

（一）

他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：《铁流》。

他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：

“你买这本书吧——这本比哪一本好。”

他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳地劝告？------虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。

我一翻那定价：一元八角！

“先生，我买不起，我的钱不够-------”我的话连自己都听不见了，我不知道怎样才好。

我低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：

“一块钱你有没有？一块钱！”

“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。

“我卖给你，两本，一块钱。”

什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

1、“你买这本书吧”一句中的“这本书”是指

2、文中画横线句子使用

修辞方法，写出鲁迅    的特征。

3、“我”的话低得连自己都听不见，为什么“他”却知道“我”的钱不够？请从文中找出两个根据：

（1）

（2）

4、“我很惊异地望着他”中“我很惊异”的原因是

5、文中刻画“他”的形象运用了    、

、

的描写方法。写脸瘦，为何写“瘦得叫人担心”？

（二）

什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——

“哦！您，您就是——”

我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。

她微笑，默认的点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。

这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！我又仔细看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：“这本书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

1、为什么“我”说话时“结结巴巴”？为什么“我”还要“向四周望了一望”？

2、上面语段从

、

、    、

、    五个方面描写人物外貌。

外貌描写的作用是

3、上文写鲁迅时，除了运用外貌描写外，还运用了    的方法，在写“我”时主要运用了

方法。

4、理解文章内容，用连线方法分别指出“同志”、“朋友”、“父亲”、“师傅”、“战士”各含有什么样的感情。

同志     A仿效学习的楷模

朋友

B奋战不息的精神

父亲

C志同道合的关系

师傅

D亲密无间的友谊

战士

E崇敬热爱的情怀

5、在原文中用曲线画出直接抒发作者对鲁迅无比崇敬和热爱的感情。

6、这段文字表现了鲁迅

，抒发了我对鲁迅先生的

之情。

（三）

这事到现在已经隔了四年。在这四年里我历尽艰苦，受尽非人的nüè(

)待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意rǔ（  ）骂、踢打-----的时候，我总是昂着头。我对自己说：

“鲁迅先生是同我们一起的！”

这样我就更加坚强起来。

1、按拼音在文中写出相应的汉字。

2、解释文中加点的词语：

历尽：

非人：

3、“我咬紧了牙，哼都不哼一声”，这句话说明了（  ）

A“我”很坚强，不低头。   B“我”很懦弱，忍气吞声。

C我很胆怯，不反抗。

4、文中省略号的作用是

5、为什么“鲁迅先生是同我们一起的”，“我就更加坚强起来”了？