:先进个人汇报材料

　　第1篇：先进个人汇报材料

　　陈**，男，出生于1972年5月，黑河市第二中学体育教师。1993年毕业于黑河师专，来到黑河市第二中学任教。1996年任音体美教研组长。一直从事体育教育教学工作。

　　自参加工作以来，爱岗敬业、踏实工作、锐意进取。加强业务理论学习，不断提高自已的文化素质和创新精神，积极参加体育教学改革实验。为了让学生在课堂上真实地感受到快乐，让主体性充分体现。我在教学方法上反得推敲，从教学设计上仔细思考。经常从网上搜集资料，下载视频文件辅助教学。组织策化“黑河二中体育”网页，让二中的体育工作在网络上得到同行们的支持与帮助。16年来我参加赛课、说课十余节，撰写教学论文共约七万余字，教学设计10余篇，受上级领导及同仁们的肯定。

　　在学校体育竞赛方面，一直承担策化训练及组织比赛工作。训练期间，早来晚走、精心组织，几乎包揽所有市、区召开的田径运动会的冠军，在市区足球赛、乒乓球、篮球赛等各种赛式中，学生们也取得一项项灼人成绩。一次次把奖杯捧回学校，为二中争得无数荣誉。

　　课外活动方面。无论是校级运动会、冬季足球联赛、环城赛、师生的排球赛、篮球赛、乒乓球赛等等活动，只要是与体育相关的。我每次都是从初步的策化、组织实施、及活动总结，都高标准的去完成。使师们在陶治了情操，强健了体魄。也使我校体育活动不断提高完善。

　　课间操活动中，我严密策化，精心组织，从夏季广播操到冬季的阳光长跑活动都取得长足的进步，展现着我校间操的独有特色。

　　在体育组的器材管理上，完善规章制度，建立体育器材帐册。器材存放做到条理化、系统化，为学校购买新器材做好参谋工作，经常保养器材，自已动手做简易的维修工作。

　　经过多年踏实工作和不断努力，本人多次被评为校级劳动模范，市文化体育工作先进个人，先后获国家级、省、市级论文21次，各级优秀教研成果20余次，省级优质课3次，区级教研骨干一次，多次获市、区体育工作先进个人奖。三次在市级说课比赛优质奖。省级指导奖二次。10余次优秀教练员或指导奖。主持区级十五课题，参与省级十一五课题。 20xx年被评为黑龙江省中小学体育学科教学能手。20xx年评为市级“冰雪活动”先进个人，20xx年评为共青团先进个人，20xx与20xx年二度被评为市级体育教学能手。

　　**市第二中学 陈**

　　第2篇：先进个人汇报材料

　　自从XX年我校实行课改以来，转眼已过去了8年，伏案回眸这繁忙的8年，作为一名学校主管教研课改的副校长我深感辛劳、快乐和欣慰。这8年我们有苦、有乐、有困惑、有迷茫，从我们认真、务实的每一天里营造了劳动小学 浓厚的教研氛围，看到的是各位教师教学观念的不断转变和取得的可喜成绩 。下面就这几年来的教研课改工作做一简单总结。

　　一、自我研修，不断提高个人综合素质

　　作为一名学校教研课改的引领者和实施者，我深感自己肩上的重担，也深深体会到只有自己不断学习 ，提高素质才能把学校的教科研推向深入，因此我根据个人的需要制定学习 计划，自订一些教育前沿的专题和杂志，明确教研课改发展的方向，设计学校发展教科研的策略。工作中不断学习、审视、反思自己，促进自身业务素养的提高，并结合课堂教学实践参与学校组织的专题研讨，不断提升我的业务能力。

　　二、完善制度，加强管理

　　必要的规章制度是顺利开展学校教研工作的有力保证。为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本教研深入持久地开展，在我主管课改几年来，不断健全完善有关教研工作的各项规章制度。如 “校本教研制度”、“课题管理制度”、“校本教研培训制度”等一系列规章制度，使教研工作的开展有章可循，从制度上得到了保证。

　　三、坚持校本培训，促使教师理论水平提高

　　为不断提高教师的专业 水平，倡导加强教师的培训工作，采用自学与集体学习相结合的办法，制定学校培训工作计划，倡导教师“读专业 书籍，争做研究型教师”。坚持每周五理论学习，由教研组长带领组员学习《我们就这样实施新课程》、《上好一堂课的关键要素与案例分析》、《经典教学案例与创新课堂设计》等理论书籍，向教师介绍先进的教育理念和教学方法。提高了教师专业素质和教育教学理论水平。

　　四、重视青年教师的培养，开展“公开课”、 “示范课”、 “同课异构”赛教活动

　　为了使青年教师尽快胜任课堂教学，几年来一直把青年教师课堂基本功的培养作为教研课改一项重要工作来抓，每年至少举行一次40岁以下教师赛教活动，倡导平行班同上“同一课”、“典型课”过关等特色活动，促使他们不断提高课堂教学能力。通过不断的对他们听课、评课、说课、再上课等活动的开展，目前这些教师都能胜任课堂教学。

　　五、努力开发具有本校特色的校本教材。

　　为推进校本教材的开发，我成立学校了校本教材开发领导小组。制定了开发计划，充分调动了学校师资队伍的力量，让每一位教师都能积极参与校本教材的开发。经过一学期的探索和试验确定以写作指导和学生的优秀作文为校本教材开发的主要内容，为了使教材能印发成功，我制订了详细的实施方案，并亲自编写写作指导和教材文本的打印工作，为校本教材《萌芽》付出了自己的心血。

　　六、深入开展课题研究

　　XX年5月学校在接到安康市基础教育科研课题申报通知后，我便积极行动，经过深入调查研讨并结合学校实际确定把《新课程理念下师生关系的研究》作为学校教研课题，课题研究对于我校来说是一项新鲜事物，我们啥都不懂，为此我克服重重困难翻阅了大量资料，主笔撰写了《课题立项报告》、《课堂实施方案》、《设计师生调查问卷》、《师生调查分析报告》及《音乐课中师生关系的研究论文》等工作。为10年10月课体顺利结题打下坚实基矗

　　七、取得的成绩

　　几年来由于自己对校本教研的高度重视和努力工作，学校和个人的教研工作取得了可喜的成绩：10年6月由我主持编写的校本教材《萌芽》在市级教材评选中获得二等奖，创下全市农村学校编写教材的首例；10年9月劳动小学被汉滨区教研室命名为“校本教研示范校”；10年12月我校研究的市级课题《新课程理念下师生关系的研究》顺利结题，创下了农村学校研究课题的首例，同时也是全市唯一一所结题学校。由于自己在工作中的努力XX年12月被评为“省级骨干教师称号”；XX年9月被汉滨区委区政府命名为“区级优秀教育工作者”；09年6月由我点评的《解决问题》一课获得市级点评一等奖；10年12月被关庙镇委镇政府评为“课改先进个人”；XX年至今连续六年被关庙镇委镇政府评为“优秀党员”。

　　在今后的工作中我还要不断创新，不断进取，认真履行自己的职责，立足“校本教研促进课堂教学”这一理念，以创名校、促名师为核心，不断使学校的教育教学质量再上一个新台阶。

　　第3篇：个人汇报材料

　　我是黎民居中学的一名教师，专科学历，小学高级教师，1991年参加工作，自参加工作以来，一直担任班主任工作。现任黎民居中学教务主任，但仍坚持在教学工作第一线。二十年如一日，无私奉献，锐意进取，为农材教育的发展奉献自己的一份力量，先后被评为“河间市教学标兵”、“河间市先进个人”、“沧州市级骨干教师”等。

　　一.无私奉献，润物无声

　　好行为决定好习惯，好习贯决定好命运，好命运决定好的人生。中学生正处于青春不稳定期，如何培养学生好的行为习惯，加强学生的养成教育，关键是抓好学生的业余行为习惯，我每天早晨，总要在校园里巡视几圈，到各班上看一看，督促孩子们及时进行早读，发现一些不良现象及时解决，如果有生病的同学，就及时把学生领到医室去看医生。中午和傍晚放学后，也要在学校巡视几圈，哪个班上的门窗关不好了，主动帮学生关上，学生的自行车出问题，及时帮学生修理好。

　　一天早上，我正在巡视，几个男生向我反应，在上学的途中有一个蒙面的社会青年拦截上学的一个女生，并把女生推到了路旁的沟里，女生大声呼救，这几个男生听到呼救后，马上跑了过去，吓得那个男青年跑掉了。我听了后，马上找到那个女同学，安慰了那个女同学后，马上让一个男同学领我到出事地点看了看，然后通知了女生的家长，和孩子的家长一起到派出所报了案。

　　二.认真履行教务主任的职责，当好校手的助手

　　每学年开学前，我都要按照河北省九年义务教育课程设置标准编排好课表，划分好班级，开学后及时下发到每个老师手中，让每个老师都能上好开学后的第一课。及时制定学期教学工作计划和教研计划，并准时按计划开展各项工作。

　　每学期里，不定期的检查老师们的备课、上课、作业批改、听评课记录、教研记录情况，并作有详细的记录，发现问题及时和老师沟通，本着一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的宗旨，及时把问题解决在萌芽状态，有的老师思想上有疙瘩，及时和老师谈心，老师遇到困难，主动去帮助。遇到老师有病假、事假，及时把课调好，一旦调不开，我就自己替老师去上课。我就是这样，急教师之所急，帮老师解决后顾之忧，和老师们心往一处想，劲往一处使，共同创设一支和谐、团结、奋进的团队。

　　为了更好更快的提高学生的成绩，我们提出了“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的口号，鼓励老师们及时组织好周考和月考，及时找出教学中的差距和失误，不断的完善自己。认真组织好每一次的期中、期末考试，每考完一次，都要做一次成绩分析，及时发现工作中的不足，及时加以改进。及时督促老师们写好试卷分析，把握试题的方向，不断总结经验教训，为更好的服务学生做准备。

　　三.加强校本教研，和老师们一起成长

　　教学工作只有在教研中不断的创新,才会有更多精彩的课堂。如何提高教学与研究的实效性，使之成为我们教师学习、探讨、互动交流的理想阵地?我校在进行了大量听评课的基础上，让老师们根据自己多年的教学情况,找出自己在教育教学中存在的困惑和疑难问题,然后让教研组根据老师们提出来的这些困惑和疑难问题,制定出切实可行的教研计划,各教研组定时间、定地点、定中心发言人对这些困惑和疑难问题进行研讨，每个老师各抒己见，然后统一意见，找出较好的解决问题的办法，最后再由老师们在教育教学实践中进行实验。每次教研活动我都和老师们一起交流，一起讨论。

　　另外，为了更好的激发老师们的教研热情，使教研活动更加深入，我校在原教研活动的基础上，在网络博客上推出了“每周一话题”网络特色教研活动，这样，教研活动就不受时间和空间的限制了，每个老师可以随时随地登录到博客上进行研讨，可以不定时的发表自己的言论，这样不但拓宽了教研的渠道，而且能更好的保存资料，积累老师们的经验和教训，达到了资源共享的目的。

　　在不断的学习和探索下，我校教师的业务水平有的显著的提高，老师们的课堂初步形成了自己的特色，有的因激情而生动;有的因生动而精彩;有的因细腻而感人;有的因宁静而致远;近几年来，先后有多名教师参加河间市或沧州市级的汇课比赛，其中李亚楠、张书芹、李同新、郑艳茹等老师都在沧州市级汇课中获得一、二等奖。

　　四.加强班级文化建设，创造学生成长的良好环境

　　我们在思考怎样教会学生知识的同时，更应该思考我们要把学生培养成什么样的人，所以我们要努力创设适合学生学习成长的环境，打造书香教室。每学期初都要引导并督促各班主任搞好班级文化建设，每个班都制定了班训、班级口号、班级奋斗目标、班级誓言、班歌等，开设了小小展台、大手拉小手、一帮一，队队红等活动板块。给孩子们创设了一个良好的学习环境，起到了以情育人，以文化人的目的。

　　五.加强家校联系，定期召开家长座谈会

　　学校教育只有和家庭教育紧密结合起来，才能形成教育的合力，才能更好的促进学生健康快乐的成长。为此，每学期初，我校都要组织一次家长座谈会，让每位家长不但了解每个孩子在校的表现，更让每位家长懂得一些关于教育孩子方面的知识和理念，也让每位老师了解每个学生在家里的表现，以便更多的发展学生身上的闪光点，用赏识的眼光去看每一个学生，赏识的目光像阳光，照到哪里哪里亮，让学生赏识中快乐的成长。

　　在全校老师的共同努力下，我校正朝着积极健康的一面不断的发展，但不管是做为一名老师还是做为一名教导处主任，我做得还远远不够，以后我会更加努力，为了自己所从事的和所追求的事业，再苦再累，我也将无怨无悔!

　　第4篇：个人汇报材料

　　尊敬的领导，老师们：

　　大家好!

　　似火的骄阳阻挡不住我们教育者追求教研的脚步，在这初夏时节,我就语文教学工作向各位老师们作一个汇报。回顾几年来的教学工作，在学校领导和语文教研组的领导下，我以提高教学质量为重点，积极主动的从多方面、多渠道获取相关信息，参加教研组的各项工作，和其他老师取长补短，丰富自己的教学经验，以严谨求实，探索创新的教风，顺利地完成了各项教学任务，下面就把我这几年教学工作中摸索出来的经验方法向大家做简短的汇报：

　　课程标准提倡“能主动进行探究性学习，在实践中学习语文、运用语文”，“初步具备搜集和处理信息的能力”。为此，我在教学中特别注意基于课文内容和围绕专题进行的拓展，拓展学生的语文知识，增强语文实践活动，有意识地指导学生积累语言，发展思维，全面提高语文素养。

　　(1)、集思广益找材料。

　　围绕课文内容课前去查找相关资料，比如图片、剪报、文字。学生家庭环境不同，我就启发孩子们想办法：有电脑的可上网查，没电脑的可查书，没书的可到图书馆去看，离图书馆远的可到离家近的书店看，实在没条件的可与其他同学结组互相帮助。孩子们把搜集到的资料记录或粘贴在积累本上在课上或课后交流，不仅节省了教学时间，而且是孩子的视野开阔了，还在不知不觉中掌握了自学的好办法。

　　(2)、积累好词佳句。

　　每学完一篇课文，让孩子根据自己的理解和想象给课文配画，并且在画的旁边写上几句解说词或能体现画的含义的词语，可以用上课文中的词句，也可以自己写。这些“绝妙的作品”，充满了童真、童趣、童心、童情，洋溢着儿童纯真、质朴的天性。那是他们自己的理解，自己的观察所见，自己的生花妙笔。

　　(3)仿写激发兴趣。

　　抓好读写结合，坚持以模仿为主，多读勤写。低年级孩子在大量识字后，只有通过大量阅读，才能得到巩固。但大量阅读并不仅仅是阅读，而且要配合作文提前起步，最终达到大量阅读为写作打好基础。而写作时，低年级儿童应从模仿开始，这种模仿的天性，可发展为现实的一种能力。亚里斯多德曾说过：“人从儿童起就有模仿的本能，他们因模仿而获得最初的知识，模仿就是学习。”比如上完《鲁滨孙漂流记》，我就让孩子们自己写一写，其实要他们把鲁滨孙在荒岛上生活的情景自己写出来，可能语言比较单调，我就让孩子们模仿课文的形式加上自己的想象写写“鲁滨孙的居所、食物、安全、孤独”的情景，加上课文的开头和结尾就成了一篇完整且优美的文章，足可以与课文相媲美。这样孩子们可感兴趣了，写出来的文章文质兼美，篇篇精彩。

　　(4)开展活动促学习。

　　课本中提供了很多成语、俗语、谚语、名言、古诗等等，我就抓住这些契机让孩子们去收集相关知识，然后通过办报纸、打擂台、讲故事等方式让孩子展示成果。比如学了李白的诗就了解李白、阅读李白其他的诗;学了描写春天的诗就查找其他描写春天的诗;学了成语就到课外查找相关的成语故事，把了解的成语分类记忆，然后开展成语擂台赛让学生在这个过程中理解成语、运用成语，收到很好的效果，现在我的课堂上学生回答问题经常用上一些成语。

　　(5)围绕专题办报纸。

　　新教材每个单元的内容都是围绕一个主题设置的，为此我设计了一个与之配套的活动。每学完一个单元就让学生根据自己的理解办一张报纸。内容必须围绕本单元的课文，可以选用好词佳句，可以写自己的感想，可以选用自己搜集的文字资料和图片，起一个合适的报名，配上花边和插图，一张张饱含学生智慧与心血的作品就完成了。我在把它们编辑在一起，就成了一本本精美的小集子。我再从中选取比较优秀的内容办成一份份班报贴在教室，孩子们的创作欲望就更强了。

　　(6)个性作业展风采。

　　每个孩子都有不同的兴趣爱好，只有了解孩子的需要，从孩子的实际需要出发才能使孩子爱学乐学，所以我设计了两个不同的特色作业：我的童话王国和班级个性活动。有的孩子不爱写日记、不会写日记，但每个孩子都有丰富的想象力，都喜欢童话故事。我就精心设计了童话日记作业纸，让孩子们充分发挥自己的想象力或剪贴或画画或拼图，然后根据画面内容自编童话。开展班级个性活动前我给每位家长发了一封信请家长帮助孩子选择自己的兴趣爱好完成这个作业，结果孩子们有的画画，有的折纸，有的写书法，有的积累成语，有的剪报。除了在班内进行展示交流评比外还在家长座谈会上请家长欣赏点评。这个作业使每个孩子都发现了自己的闪光点，增强了自信心，我将把这写做法长期坚持下去，相信孩子们会因为这些个性作业得到更好的发展。

　　“学无止境，教无止境，研无止境”短短的12个字充分概括了我在教学工作中的方向与精髓，我将以这句话鞭策自己在教学改革的道路上不断摸索前进。

　　最后我祝愿在座的领导、老师们身体健康、工作顺利、家庭幸福。

　　谢谢大家!