:【经典教案】部编人教版一年级语文下册教案含教学反思（157页）

:1.春夏秋冬
时间分配：2课时
教学内容：课本第2-3页，识字课文《春夏秋冬》
第一课时
授课日期：（ ）月（ ）日 总第1课
教学目标：
1. 能正确认读5个生字“霜、吹、落、降、飘、”，并组词造句，正确认读新词语，会写4个生字“春、冬、风、雪、”，认识2个偏旁“雨字头、双耳旁”。
2. 能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。
3. 能主动累积关于四季的词语。留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。
教学重点：
1. 能正确认读5个生字“霜、吹、落、降、飘、”，并组词造句，正确认读新词语，会写7个生字“春、冬、风、雪、”
2. 正确朗读课文，背诵课文
教学难点：
能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。
教具、学具准备：
教学ppt 春夏秋冬图片 生字卡片
教学过程：
一、导入新课
1.问：一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？
2.板书课题，领读，指导书写“春、冬”。
二、学习新词
1.依次出示四幅图画，说说图上有哪些景物，用句式练习说话：
我知道图上画的是（）季节，因为我看到图上画的有（）。
2.依次出示四个词语：春风、夏雨、秋霜、冬雪。指导认读。
3.出示：吹、落、降、飘，认识1个新偏旁“双耳刀”，指导认读，交流记字方法。
4.词语搭配练习，练习朗读短语。
春风、夏雨、秋霜、冬雪
吹、落、降、飘
5.拓展：还有哪些事物能用上“吹、落、降、飘”？
三、指导写字
1.认读：风、雪。组词，造句。
2.指导书写。
3.（认识新偏旁“雨字头”说说和雨字的区别）
四布置作业
观察四季景色，并用自己的话说一说。
板书设计：
春夏秋冬
第二