:一年级下册语文村居教学实录

:村居教学实录
课前热身。
1、唱《经典永流传》（小百灵鸟）背古诗。
静息一分钟，准备好，大胆展示。
老师上课，生“老师，您好！”学生坐正、自然超前。
师：“老师，您好!”干脆，不拖音。师示范。
一、导入一分钟。
1、 春回大地，万物复苏，人人都喜欢美丽的春天，诗人更是写下一首首古诗赞美春天的美好。（春景很美，人们写了许多描写春天的古诗。）春天的古诗有很多，今天我们学习一首《村居》。看看题目，从题目中你想到了什么？猜想诗中写了什么？
学生回答：村子里居住
2、 作者：高鼎
二、活动一：初读古诗，学习字词。
1、 读准字音。
2、 生展示读诗。（声音响亮，读音非常准确。）
莺ying（生读后鼻音，带莺的诗句）拂fu（意思，观察字形、组词、师做动作理解“拂”的意思）堤di（部首与什么有关，河的堤坝）醉zui（生读，意思，组词）鸢yuan（整体认读音节，风筝的意思）
三、活动二：再读古诗，感受韵律。
1、 去掉拼音，生展示读古诗。（二二三 四三）
2、 读得有节奏（在哪儿停顿？生想回答后再读；有节奏后，读出来美。）
生舒服
3、 画节奏，生齐读。（师读得有韵味就更好了！）
四、活动三：读古诗，理解大意。
1、 师提出要求：观察课文插图，说说你看到了哪些景物？他们是什么样子的？孩子们在干什么？
2、 小组交流。
3、 生汇报展示，老师提出要求把话说完整。
（你可以展开想象好棒喔！）
4、 解诗意。
（1） 前两句的意思（第一句话中“二月”“春烟”）刚刚同学们已经说过了，猜猜看，柳树长在哪儿？春天里蒸发的水汽“春烟”师齐读诗句。
草在长大 莺在飞 在二月的一天
师指二月天指农历二月 可调前面
生再说二月里草在长大 莺自由自在飞
（2） 后两句。（说意思“趁”“东风”代替“春风”“散学”“放学”放过风筝吗？有什么放风筝的经验吗？读出高兴的心情，谁来来试一试，谁来趁着风筝飞上天呢？）
生：“春烟”春天的烟雨；师：柳长在哪儿？长在河边，河边常有雾气
生说：儿童散学归来