:七年级上册语文《猫》教学设计1

《猫》教学设计

一、教学目标

1、了解三只猫的外貌、性情、来历、结局以及在家中的地位。

2、体会作者对第三只猫特殊的思想感情，感受其中蕴含的人生哲理。

3、形成关爱生命、善待生命、珍惜生命的意识，以及爱护小动物的人生观。

二、教学重点

体味作者的养猫之乐和失猫之痛的思想感情。

三、教学难点

课文高远的立意及其带给人的深刻的启示。

四 、教学过程

1、导入新课（1分钟）

通过刚才的几幅图片，我们能够了解到猫是一种乖巧、可爱的动物。作家郑振铎家里就养过三次猫。今天咱们就一起来聆听他们家养猫的故事。

2、作者简介：郑振铎，生于浙江温州，原籍福建长乐。作家，文学史家，著名学者，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》、《中国通俗文学史》、《中国文学论集》等。

3、（检查预习）给下列词语注音。

污涩 wū sè 红绫 hóng líng 怂恿sǒng yǒng

怅然chàng rán 蜷伏 quán fú 悲楚bēi chǔ

惩戒 chéng jiè 妄下断语wàng xià duàn yǔ

4、整体感知

（1）、 文中作者有几次养猫经历？三次

（2）、 三次的结局总是怎么样的呢？失踪或死亡

5、研讨： 把握“遭遇”感悟“历程”：

速读课文，从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位和我的情感变化几个方面，完成下表

第一只猫

1-2段

第二只猫

3-14段

第三只猫

15-34段

来历

外形

性情

家中

地位

结局