:七年级第一学期语文《金色花》教案2

《金色花》

【知识与技能】

1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读散文诗，以培养语感；

2、品味散文诗精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情；

3、初步感知散文诗的文体特点。

【过程与方法】

1、通过各种朗读方式，学生来把握诗歌基调；

2、通过自主、合作、探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力；

3、搭建学习展示的平台，晒自创的音乐相册，体会散文诗特点。

【情感、态度与价值观】

体会人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。

【重点】投入真情，反复诵读，感知散文诗优美清新的意境和真挚淳朴的情感。

【难点】利用想象，鉴赏诗歌，深度借助具体的形象或事物来抒写自己的感情。

【课前准备】

1、制作ppt课件

2、学生完成导学案的相关学习任务。

【课时】一课时

【教学过程】

一、导入新课：

请学生齐诵《游子吟》，问：这首诗谁写的？（我国唐代诗人孟郊），这首诗的主题是什么？（歌颂了母爱的伟大和无私，也表达了诗人对母爱的感激和深深的爱和尊敬）如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔。人类之爱中，她最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就像一阵和煦的风，吹去纷飞大雪，带来春光无限。母爱-----一生一世不求回报， 母亲-----一生一世值得你爱！今天，我们就来一起欣赏一首同样以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》，让我们共同期待这一次美的洗礼！（教师板书课题）

二、我预习，我知道

课前热身，预习展示：

1、简介作者——泰戈尔

2、正音：嗅（ ） 匿（ ）笑 沐（ ）浴   祷（ ）告 罗摩衍（ ）那

3、释词：匿笑

4、援疑质理：梳理出预习中出现的问题。