:2 i u ü y w
教学目标：
1、 学会i u ü三个单韵母，能读准字音，认清字形，会正确书写。
2、 学会正确读i u ü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。
3、 学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu， 读准音（能直接读出它们带调的音），记清形，会照样子抄写。
4、 学会声母y w与单韵母的拼音。
5、 利用教材的情景图技法学生的兴趣，帮助学生学习字母的音、形和音节。
教具准备：i u ü y w的放大图、四线格黑板、字母卡片（带调和不带调）、与本课内容相关的课件
教学重点：i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母带调读。
教学难点：读准i u ü的第二声和第三声。
课时安排：3课时
第一课时
教学目标：
1、学会i u ü三个单韵母，能认清字形，读准音。
2、学会正确认读i u ü的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。
教学过程：
一、 复习检查，导入新课。
1、 卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。
2、 教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母i u ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。 常规教育:我们要比比哪一组最认真听.
二、 教学单韵母i。
1、 观察说话。看图说话：图上画着什么？（图上画了一件衣服。）（要求：说一句完整的话，用准量词。）
2、 讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。
3、 听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样？（上下牙齿对齐。）顺口溜：牙齿对齐i i i。（齐读-开火车）
4、 记忆字形：i像什么呢？在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了？指一生上台在屏幕中指出来。
5、 教学i的四声。
（1） i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？（出示：ī í ǐ ì）-i上的圆点不写。-是啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。
（2） 分组练习四声。教师范读：ī这件衣服真
