5、黄河颂
教学目标：
1、知识与技能目标：字、词的积累，对诗歌内容的理解；
2、过程与方法目标：培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力；
3、情感态度与价值观目标：培养热爱祖国的感情。
教学重点：
1、培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力；
2、培养热爱祖国的热情。
教学难点：培养发散思维能力。
教学方法： 读、悟、赏
教学过程
第一课时
一、情境导入：黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民。黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，而且它源远流长、九曲连环，仿佛象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。每一个看到它的人都会为之而感动。在抗日战争期间，我国著名诗人光未然跟随抗日战士行军来到了黄河岸边，看到这一奇景，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的豪迈颂歌《黄河颂》，今天，我们将一起学习这首诗歌，不但要领会它的内涵，还要学会朗诵，像诗人一样热情地歌颂我们伟大的母亲——黄河！ 板书：黄河颂 光未然
二、反复朗读，感知课文
1、请同学们听老师范读，在听读的过程中感受诗人的感情。
思考：全诗表达了诗人什么样的感情？（生答：对黄河，对祖国的热爱之情）
2、通过你对诗的理解，大声的有感情的自由朗读课文。思考：诗人从哪几个方面赞美黄河？
3、大家在充分领悟诗的情感基础上齐读全诗。
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