:2018年 高考小说 鉴赏题答题套路

2018高考小说鉴赏题答题套路

小说鉴赏题的问法如同孙悟空的七十二变，每年都在翻新花样，有“乱花渐欲迷人眼”之势；但万变不离其宗（以课本为宗，以重要考点为宗，以品读语言为宗），抓根本，抓规律，就能“稳坐中军帐”，以不变应万变

小说鉴赏题万变3宗

以课本为宗

面对小说鉴赏题，我们作答的依据在哪里呢?还是在课本。比如2015年新课标全国卷Ⅰ第11题第(2)小题：“小说有明暗两条线索，分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。”

关于“线索”的基本概念，我们在课堂上就已经掌握了。回想我们的课本，《药》中就有一明一暗两条线索。

明线：华老栓到刑场买“药”——小栓在茶馆吃“药”——茶客在华家茶馆谈“药”——华大妈为小栓上坟。

暗线：夏瑜在刑场就义——夏瑜的血蘸在馒头上在茶馆被吃——茶客在茶馆谈夏瑜——夏四奶奶上坟。

由此可知，高中阶段我们通过对鲁迅的经典小说的学习对明、暗双线的小说结构已有所了解。故高考试卷出现2015年新课标全国卷Ⅰ第11题第(2)小题那样的题，同学们就不陌生了。运用学过的知识，此题便可迎刃而解。所以扎实的课本学习，以课本为宗，以课堂为宗是我们备考的宗旨。

再比如，2015年新课标全国卷Ⅱ第11题第(4)小题：“老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。”

这道题不是无所傍依的，它有根，它的根就在课本。《孔乙己》是鲁迅的经典短篇小说，阿Q是现代文学殿堂中的经典人物形象，如果在平时的学习中浅尝辄止，恐怕就很难准确、完满地答出这道以课本为基础的延展题了。

以重要考点为宗

小说鉴赏，主要是品一品小说的好处。一篇小说好不好，怎么评判呢?那就是看它有没有做到“五好”，即人物形象好、情节好、环境好、主旨好、结构