:教学目标:经历探索有理数的加法法则,理解有理数加法的意义,初步掌握有理数加法法则,并能准确地进行有理数的加法运算.
教学重点:有理数的加法法则的理解和运用.
教学难点:异号两数相加.
教与学互动设计:
(一)合作交流,解读探究
活动一
我们已经熟悉正数的运算,然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围,例如,在本章引言中,把收入记作正数、支出记作负数,在求“结余”时,需要计算8.5+(-4.5),4+(-5.2)等.这里用到正数与负数的加法.
活动二
看下面的问题:
问题:一个物体作左右方向的运动,我们规定向左为负,向右为正,向右运动5 m记作+5 m,向左运动5 m记作-5 m.
1.如果物体先向右运动5 m,再向右运动3 m,那么两次运动后的结果是什么?
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