:八年级上册英语教案 Module6 Animals in danger Unit3 Language in use (外研版)

:Module6 Animals in danger
Unit3 Language in use
一、教学目标（知识、技能、策略、情感、文化）
1. 学生能在语境下理解、运用本模块单词。
2. 学生能够借助导图、表格等把握文章的大意，获取主要信息。
3. 学生能够读懂有关濒危动物的文章，会模仿运用至自己的表达中。
4. 学生能够模仿书中的语段，创建保护动物的俱乐部。
5. 学生能够正确朗读课文，掌握句子的语调、停顿。
6. 通过学习本课内容，能提高学生保护动物的自觉性。
二、教学过程
核心环节1 Expect （目标期盼）
看图说明动物的生存现状。
T: Animals are cute and helpful, but some animals can’t live happily. Can you say something about the animals?
S: Many animals are in danger now.
……
[设计意图] 学生通过描述图片，激活已有的背景知识，启发学生思维，能够再现本模块知识。
核心环节2 Experience （语言体验）
1. 朗读U1对话，完成思维导图。
T：Let’s review what we have learn t in Unit 1 , read the dialogue again and think over my questions :
What are Betty and Lingling talking about?
What’s the problem of many animals?
What’s the reason for them?
What can we do to help?
[设计意图] 通过思维导图，再现对话内容，包括本模块重点词汇、短语和句式，让学生达到熟练运用的目的。教学过程中教师可以利用点读笔点读重点句子，学生体会、模仿、运用。