:八年级语文上册
综合性学习
我们的互联网时代
1.学会用互联网提取有关信息和查找资料的方法。（重点）
2.善于观察，善于思考，善于总结。（难点）
3.对互联网有正确、理性的认识，清楚互联网时代的利弊。（素养）
学习目标
1.网络词语小研讨
2.电子阅读面面观
3.用互联网学语文
整体感知从以下三个角度各设计一个小活动，通过活动，
树立对互联网时代的理性认识。
1.小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，弄明白意思并分类，分析它们是怎样产生的。
2.翻一下手头的工具书，你会发现有些网络词语已经被收录进去，成为规范汉语大家庭的一员。小组合作，搜集一些类似的例子，想一想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？
3.想想自己以前的作文中是否用过一些网络词语。小组讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？
一、网络词语小研讨
精读细研
1.小组合作，设计一个简单的调查问卷，
在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见(拥护的和反对的)，等等。
2.回收分发的调查问卷，统计数据，汇总受访者的意见，仔细分析，看看有什么有趣的发现。
3.小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
