:1.3 人人都能学会数学
【教学目标】
知识与技能
学生通过几位数学家的故事,拓宽自身的见闻.
过程与方法
1.通过华罗庚的故事,思考怎样学好数学.
2.通过台阶上铺地毯问题的探索,培养用数学的意识.
情感态度与价值观
学生通过一组数学格言,体验数学之美,从而激发自己学习数学的信心和兴趣,陶冶积极向上的生活态度和良好的思想道德情操,通过演讲数学家的故事,让学生的主体意识得到发挥.
【教学重难点】
重点:通过讲数学家及身边人刻苦学习数学的故事,激发学生的学习兴趣；通过动手来体现“人人都能学会数学”这一主题.
难点:培养学生初步应用数学的意识以及打破思维定势,大胆创新的精神.
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