:2020年四年级上册语文第2单元《习作:小小“动物园“》PPT课件（部编版）

习作

谜语导入

同学们，我们都有自己喜欢的动物，老师也有喜欢的动物，大家来猜个谜语就知道了。

1。八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。

猫

2。凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。

金鱼

同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣。

今天，我们的习作就是围绕“动物园”来写的。现在就让我们写一写我们的家人吧。

看完照片，我们认识了熊出没中的人物。

你最喜欢谁？你最喜欢他身上的哪个特点？这是从哪方面来描写呢？

创设情境

1。爸爸与猫（样子性格）我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只猫。

2。姐姐与鱼（本领）我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。

3。爷爷与大老虎（性格）我的爷爷很威严，就像一只大老虎。

把每一个人都比作一种动物，这是人物和动物的关系。通过每个人不同方面的特点，来描写人物。这在我们作文中也是常见的，这叫做“抓住特点”。这把金钥匙，你掌握了吗？

习作构思

（一）仿照例子，趣说人物

要求：选择自己或是班上的一个同学来介绍，说特点，联想动物。

介绍自己

我叫________，是个小_____孩。其实呢……

我是________，_____________________。

介绍家人

这是我的________，___________。其实呢……

他/她是_________，___________________。

（二）再读例子，理清特点

1。引导阅读，扩编内容

（1）引导看图。（抓住动作、语言、喜好等来写）

（2）口头扩编绘本。

2。小结

在写作中要围绕中心句展开描写，这样的内容才会精彩。同时，通过动作、语言描写等表现人物的特点，在我们的写作中是很常用的

哟。

总结：我们知道写人物要抓住特点，通过这些方面的描写，展开叙述。同时，写作要围绕中心句来写，这样写出来的习作更加具体生动。