:2020部编人教版九年级上册语文《故乡》教案

故乡

【学习目标】

    1、理解关键词句的含义。

    2、理解对比及多种描写手法塑造人物形象的方法。

    3、感悟闰土和杨二嫂的人物形象。

    4、景物描写的作用。

    5、小说主题的理解。

【学习重点】

1、理解对比及多种描写手法塑造人物形象的方法。

2、感悟闰土和杨二嫂的人物形象。

3、小说主题的理解。

【学习难点】

    1、理解对比及多种描写手法塑造人物形象的方法。

    2、小说主题的理解。

【自主预习案】

<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->作者：

  鲁迅      家      家      家，著有散文集       。

<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->学音：

<!--[if !supportLists]-->3、<!--[endif]-->阴晦         脚踝     潮汛     鄙夷

   五行缺土     寒噤     嗤笑     瑟索   

   惘然         恣睢      

3、释义

  萧索                    家景            

      如许                   恣睢

      鄙夷                   隔膜

        
【课内探究案】

一、情景导入，明确目标。

    自古以来，“思故乡，赞故乡”是一个永恒的话题，同学们能不能随口就涌出几个写“故乡”的诗词名句来？

  （学生发言）

  故乡，让离家的游子多了一个永远也做不完的梦；故乡，在游子的记忆里沉淀出了无限的美丽与思索。今天，就让我们一起走进鲁迅的文学世界，感受《故乡》的魅力。

二、自主探究，释疑解惑。

（一）初读课文，整体感知

    互动1：你认为全文的感情基调是什么？为什么？

    互动2：小说行文的线索，主要人物及故事情节名是什么？

        明确：线索

              主要人物

              故事情节

    互动3：故事情节一（1-5段）“我”渐近故乡看到什么景象？心情如何？为什么要写？