高中语文必修三《咏怀古迹》教案设计
教学目标
1、知识与能力：
(1)准确背诵课文；
(2)归纳出 “咏史怀古诗”的一般鉴赏方法和常见手法。
2、过程与方法：
(1)通过阅读思考等感悟诗歌内容；
(2)通过引导探究练习，理解并掌握鉴赏“咏史怀古诗”的一般方法。
3、情感态度与价值观
(1)了解昭君和杜甫的相似命运；
(2)体会诗人深层的情感。
2学情分析
此次教学对象为高一的学生。学生通过以前的学习，对诗歌的鉴赏方法有一些基本的了解，通过朗读也能基本把握诗歌的大致内容，已具备了一定的鉴赏古代诗词的能力，但多数学生的知识是零碎的，能力是不系统的，他们渴望逐步形成系统的诗歌鉴赏过程。因此，我在教授诗歌鉴赏部分时，就树立了教学上的专题意识，故本次教学旨在通过指导学生鉴赏《咏怀古迹（其三）》的基础上归纳出鉴赏“怀古诗”的一般方法和常见艺术手法。
3重点难点
1、学习重点：
了解历史人物命运，体会深沉的感情。
文档为doc格式
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