初中语文九年级上册《水调歌头》教学设计
1教学目标
1、 理解词作者表达的意思，体会不同情境下的语气，语调，节奏的变化，熟读成诵；
2、 在品读重要词句中，体会作者要表达的情感，感受词作的意境，能说出自己的体验和评价；
3、 体会作品表达的人生哲理，获得乐观、豁达的人生思考。
2学情分析 3重点难点
重点：理解词的意思，体会不同情境下的语气，语调，节奏的变化。
难点：体会作者要表达的情感，感受词作的意境，结合文化背景作出自己的评价。
4教学过程 4.1 教学活动 活动1【讲授】水调歌头
一：情境导入
古往今来，明月牵动了多少文人墨客的情思，我们信口就可掂来几句。比如：（生答）
思念家乡：
举头望明月，低头思故乡。
露从今夜白，月是故乡明。
海上生明月，天涯共此时。
野旷天低树，江清月近人。
思念亲人：
月上柳梢头，人约黄昏后。
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