小学语文七年级下册《未选择的路》教案设计
教学目标
1.了解作者，了解象征手法的作用。
2.理解诗歌大意，认识慎重地选择人生的意义。
3.初步学写小诗。
2学情分析
《未选择的路》是人教版七年级教材中选编的一首外国哲理诗，其语言“简约而不简单”——用质朴无华的语言讲述了“人生总会有遗憾；要慎重选择、坚持奋进，努力书写无悔人生”这一看似矛盾却又真实人生写照的哲理。七年级的孩子阅历尚浅，如果让他们多了解一下前人的哲理智慧，则他们遇到类似问题就会少一些郁闷，少一些困惑，也就少走一些弯路。
3重点难点
1.理解“路”的象征意义，感悟诗中蕴含的哲理。
2.理解比喻与象征手法的区别。
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】活动1
一、导入
课间播放歌曲《敢问路在何方》渲染氛围，然后以说有关“路”的名言导入。
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