语言文字运用及名阅读 1.在下面一段文字的空缺处依次填入词语，正确的一组是 人的眼中、心里，总有一个前方。前方的情景并不明确，朦胧如雾中之月，________如水中之影。这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想。前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入________的状态。他们仿佛从________的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。他们不知疲倦地走着。 A.闪烁 如梦似幻 苍茫 B.闪射 如痴如醉 迷茫 C.闪烁 如痴如醉 苍茫
语言文字运用及名阅读 1.在下面一段文字的空缺处依次填入词语，正确的一组是 人的眼中、心里，总有一个前方。前方的情景并不明确，朦胧如雾中之月，________如水中之影。这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想。前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入________的状态。他们仿佛从________的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。他们不知疲倦地走着。 A.闪烁 如梦似幻 苍茫 B.闪射 如痴如醉 迷茫 C.闪烁 如痴如醉 苍茫
一、语言文字应用 1.下列各句中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A.说书人拿租来的一桌一椅，说武松在景阳冈（gǎng）打虎，说李逵从酒楼上跳下去，说十字坡跟快活林，大名府和扈（hù）家庄。 B.当索科洛夫被新儿子问及这几年去了哪里，为什么皮大衣不见了，他把撒了一撮（zuǒ ）盐的面包塞进嘴里，然后脑子一转胡诌（zōu）了一个地方：乌留平斯克。 C.苏艾看见琼珊憔悴的模（mú ）样，心疼地喊着她的昵（nì）称，为她弄了一点掺葡萄酒的牛奶，还拿了一点面包。
一、语言文字应用 1.下列各句中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A.说书人拿租来的一桌一椅，说武松在景阳冈（gǎng）打虎，说李逵从酒楼上跳下去，说十字坡跟快活林，大名府和扈（hù）家庄。 B.当索科洛夫被新儿子问及这几年去了哪里，为什么皮大衣不见了，他把撒了一撮（zuǒ ）盐的面包塞进嘴里，然后脑子一转胡诌（zōu）了一个地方：乌留平斯克。 C.苏艾看见琼珊憔悴的模（mú ）样，心疼地喊着她的昵（nì）称，为她弄了一点掺葡萄酒的牛奶，还拿了一点面包。 D.担架通
一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 中华文明孕育着丰富的生态文化 中华民族在悠远文明历程中逐渐凝练出的天地人和谐统一的大生态观、大生命观，参天地赞化育（参悟天地万物规律，帮助天地化育万物）的生生意识和“民胞物与”（民为同胞，物为同类，泛指爱人和一切物类）的生命关怀，是中华民族生态文化历史积淀中最为广泛而又精微的部分。
一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 中华文明孕育着丰富的生态文化 中华民族在悠远文明历程中逐渐凝练出的天地人和谐统一的大生态观、大生命观，参天地赞化育（参悟天地万物规律，帮助天地化育万物）的生生意识和“民胞物与”（民为同胞，物为同类，泛指爱人和一切物类）的生命关怀，是中华民族生态文化历史积淀中最为广泛而又精微的部分。 其一，自先秦而下，古贤始终将天地人视为不可分割的整体，构建了“三才”思想体系。在这个体系中，天
一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 宋词的文化品格 从文化角度考察，宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。这一点，我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称“诗余”或“长短句”，前者是循其文体嬗变脉络而言，后者是就其形式立名。至于“曲子词”、“曲子”的别名，则强调其音乐属性。从隋唐至宋，这一属性是造就词的双重文化品格的基础。西域音乐在隋唐时代传入中土，并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐，燕乐即
一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 宋词的文化品格 从文化角度考察，宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。这一点，我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称“诗余”或“长短句”，前者是循其文体嬗变脉络而言，后者是就其形式立名。至于“曲子词”、“曲子”的别名，则强调其音乐属性。从隋唐至宋，这一属性是造就词的双重文化品格的基础。西域音乐在隋唐时代传入中土，并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐，燕乐即
一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列题。 传统中国对如何读书有过很多讨论，其中，朱熹的《朱子读书法》流传甚广，成为近世士子的读书指南，元代程端礼《读书分年日程》即以此为基础，后又演化出徐与乔《五经读法》、周永年《先正读书诀》等等。 与前现代社会的诸种事情一样，读书之法也存在古今之变，这其中我们尤其应该注意的是，在儒学主导下的传统中国，古人读书不完全如现代社会那般是为了获取新的知识，如果仅仅从知识体量角度而言，那时候总量并不算大。
一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列题。 传统中国对如何读书有过很多讨论，其中，朱熹的《朱子读书法》流传甚广，成为近世士子的读书指南，元代程端礼《读书分年日程》即以此为基础，后又演化出徐与乔《五经读法》、周永年《先正读书诀》等等。 与前现代社会的诸种事情一样，读书之法也存在古今之变，这其中我们尤其应该注意的是，在儒学主导下的传统中国，古人读书不完全如现代社会那般是为了获取新的知识，如果仅仅从知识体量角度而言，那时候总量并不算大。
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