1.把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音依次分类填在方格内。（2分） 生之为人，我们需要接受，更需要承受。承受是为寻求迸发而做的自我积diàn，是一种实现自我的最完美的收敛。每一次承受，无不宣xiè和张扬着深厚博大的人格魅力。以肩膀和胸怀去承受生活的各种施加，才能真正地感受生活、享受生活。承受了炼狱之痛，就有了获得新生的欢欣和感悟。一个善于承受、能够承受的人，他的步履沉稳而安详，他的人生却也因此guī丽而深厚。 填字 注音 2.默写。（11分） ⑴
（一）积累（共17分） 1.把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音依次分类填在方格内。（2分） 生之为人，我们需要接受，更需要承受。承受是为寻求迸发而做的自我积diàn，是一种实现自我的最完美的收敛。每一次承受，无不宣xiè和张扬着深厚博大的人格魅力。以肩膀和胸怀去承受生活的各种施加，才能真正地感受生活、享受生活。承受了炼狱之痛，就有了获得新生的欢欣和感悟。一个善于承受、能够承受的人，他的步履沉稳而安详，他的人生却也因此guī丽而深厚。 填字 注音 2.默写（11分）
一、语文听力训练：（5分） 请听美国电影《音乐之声》的精彩片段，完成1～2题。 1.听玛丽亚和院长嬷嬷的对话，说说玛丽亚认为自己做错了哪两件事。(2分) （1） （2） 2.雷雨之夜，一个孩子问为什么会打雷，玛丽亚是如何解释的?从说话要注意对象和场合的角度，分析玛丽亚这样解释的意图。(3分) 解释： 意图： 二、选择题（共38分） 1.下列词语书写和加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.乘客（chénɡ） 着落（zhuó） 满载
一、自学阶梯评估 达标训练 1、填空 （1）《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 ，原名 。这首诗的感情基调是 。最能点明主旨的诗句是“ ， 。” （2）《乡愁》的作者是 （姓名），他是我国 （省名）诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为 。
（一）阅读下面诗歌，完成题目： 星星变奏曲 江河 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在夜里凝望 寻找遥远的安慰 谁不愿意 每天 都是一首诗 每一个字都是一颗星 像蜜蜂在心头颤动 谁不愿意，有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 谁不喜欢春天，鸟落满枝头
一、意大利·德·亚米契斯 《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示。 1、作家、作品 《爱的教育》原名〈心〉，是意大利作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。 故事主题：真挚的爱。 全书共100篇，分三部分：1.主人公恩利科的日记。2.恩利科父母的教子篇。3.老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德
一.根据原文填空（４分） 1.沉舟侧畔千帆过， 。 2. 西北望，射天狼。 3.无言独上西楼，月如钩， 。 4. ，在乎山水之间也。 二.根据要求在横线上写出相应的内容。（４分） １岑参在《白雪歌送武判官归京》写沙漠冰封，愁云惨淡的图景诗句。 ，
1 ．下列加点字注音完全正确的一项是( )（3分） A．妖娆ráo 陨落yǔn 佝偻gōu 腼腆tiǎn B．骈进pián 强聒guā 扶掖yè 惬意qiè C．阴晦huì 脚踝huái 离间jiàn 称职chèng D．嗤笑chī 瑟索sè 恣雎zì 拮据jí 2、下列词语没有错别字的一项（ ）（3分） A．陨落 销声匿迹 瑟索 歇斯
4、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）(3分) 示例： 书名：《三国演义》 人物：诸葛亮 故事：草船借箭 书名： 人物： 故事：
[阅读点拨] 散文是同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学题材，是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体，初中阶段常分为叙事散文和抒情散文。这种文体的最大特征是“形散而神不散”。这里给同学们介绍一种阅读散文的方法：透“形”抓“神”法。 一、 透“形” 理出作品选取的材料，概括文章的要点。做这类题目，可抓住文章的写作对象，找出各段的中心句；没有中心句的段落，要归纳出每段的要点；内容相近的段落进行合并概括。 理清文章的思路。文章的思路通常表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段
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