科学记数法(重点)1．下列各数用科学记数法表示是否正确，并说明理由．(1)42 000＝42×103；(2)567.8＝5.678×103. 解：(1)不正确，因为科学记数法要求写成 a×10n的形
问题情境对折2次可裁成4张，即2×2张；对折3次可裁成8张，即2×2×2张；问题：若对折10次可裁成几张？请用一个算式表示（不用算出结果）
乘方个相同的因数 相乘，即 我们把它记作 这种求 个相同因数的积的运算，叫做乘方。乘方的结果叫做幂。 读作 的 次方，也可以读作 的 次幂。
有理数的乘法计算： 5 × 3 × 0 ×我们已经熟悉正数及0的乘法运算,引入负数以后,怎样进行有理数的乘法运算呢?
有理数的除法知识回顾你能很快地说出下列各数的倒数吗?原数 -5 7 0 -1 倒数 小明从家里到学校,每分钟走50米,共走了20分钟,问小明家离学校有多远?放学后,小明仍然以每分钟50米的
有理数的乘法法则两数相乘，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相乘；任何数同0相乘,都得0. 怎样利用乘法法则来进行两个有理数的乘法运算？
我们把以前学过的数大于零叫做 正数。有时在正数前面也加上“+”（正）号。 如+0.5、+3、+1/2……“＋”号可以省略。 我们把在以前学过的数（0除外）前
1.什么是负数? 我们将前面带有“－”的数叫负数,那么为什么要引入负数?通常我们在日常生活中用正数和负数分别表示怎样的量呢?结合下面的短片我们去理解. 中国男蓝在雅典奥运会上:58:
1.3有理数的加减法本节主要内容是有理数的加减法运算。首先通过实例明确有理数加法的意义，引入有理数加法的法则。接着，举例说明小学学过的加法运算律对有理数加法同样适用。在讲解有理数加法的基础上，从有理数
第一章 有理数1.3.2 有理数的减法 把4换成其他数字,用上面的方法试试看. 观察上面四对算式，对有理数的减法运算你能得出什么结论？有理数减法法则: 减去一个数,等于加上这个数
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