第4课 唐朝的对外文化交流 阅读课文圈划出以下知识 遣唐使来华 （1）目的：_______________________________________ （2）次数：__________ （
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 一、唐朝的建立与贞观之治 （一）唐朝的建立 时间： 都城： 建立者： 继任者：
1、科举制是在哪个朝代诞生的？ 2、科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？ 3、隋文帝和隋炀帝分别为科举制诞生做了哪些工作？ 4、科举制的诞生有什么历史意义？ 科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变
初中历史人教版七下第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 阅读思考 (1)唐太宗是唐朝的建立者吗？ （2）“贞观之治”指的是什么？ （3）唐太宗吸取隋朝灭亡
目标导学 1、知道隋朝的建立和统一；隋炀帝巩固统治的 措施和影响。 2、了解隋朝大运河开通的目的、概况和影响。 3、了解科举制度创立的原因、过程和影响。 4、了解隋朝灭亡的原因。 合作探究 （一）
第1课 繁盛一时的隋朝 一、隋朝的建立和统一 581年，北周外戚杨坚代北周称帝，建立隋朝,定都长安，改元开皇。 二、隋朝经济的繁荣
第17课 三国两晋南北朝的文化 请同学们结合我们学过的课文想一想汉字的演变过程。书圣——王羲之1、东晋时期的书法家。2、代表作是《兰亭序》3、《兰亭序》被誉为“天下第一行书”
三国两晋南北朝杰出的人物学习目标1、识记三国两晋南北朝时朝，王羲之《兰亭序贴》、祖冲之圆周率、贾思勰《齐民要术》分别是书法、数学、农学方面最突出的成就。2、归纳总结这三人在各自领域取得的重大成果。3、
第四单元 政权分立与民族交融 ——三国两晋南北朝第16课两晋南北朝的更替知识回顾1．“三国”指的是哪三个政权？定都在哪里？建立者分别是谁？各是哪一年建立的？
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