作为一个大学生,在学好理论知识的同时应更重视培养自身的实践能力。暑期社会实践是学校教育向课堂外的一种延伸,也正符合我们浙江大学宁波理工学院培养高素质的应用型、复合型、外向型创新人才的目标。在大学生涯的第一个暑假,我就满怀激情地报名参加了服
为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我怀着同样的梦想参加了这次的实践支教,在支教中我们体会快乐,在支教
对于爱,读到了很多,也听到了很多,但是它依旧美而朦胧,就像梦中的恋人。读了这么多年的书,也经历了十几年的人生,我似乎已经对爱有了些许的了解,可我渴望更加接近它,拥抱它。这次支教我姑且把它称作我的追爱之旅,追求人世间最单纯最美好的一种东西。
社会,在实践中增长知识,锻炼自己的能力,更重要的是检验一下自己所学东西能否被社会所用,找出自己的不足之处,以便更好的取长补短,完成自己的学业。 在花垣县为期二十天的义务支教活动结束了,所有的队员一起同甘共苦地度过了这二十天,圆满地完成了各项
社会实践是大学生全面素质提高的重要环节,是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结,又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。为培养我们的科学精神,保证社会实践报告的质量,避免与社会实践总结混淆,特为广大
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为期两个多月的暑期生活即将结束,回眸暑期这段时间内所经历的点点滴滴,感慨之情油然而生。以前懵懵懂懂的自己并不了解工作的价值与生活的艰辛,但这次的社会实践,却让我真真切切的了解到工作的幸苦、父母的不容易。我想,这次三下乡社会实践活动过后,我
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20XX年7月20日我们几个电脑专业的同学来到了花都区雅瑶镇开展了大学生三下乡社会实践活动。虽然仅是短短的一天时间,但我们都增长了不少见识,真是受益不浅。 我们一共去了34人,分别成立了三个小组:调查小组、维修组和计算机组。计算机组当然就由我们计算
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