:2018-2019学年高二语文上学期第二次学情调研（11月）试题（邳州市有答案）

:高二年级第二次学情调研试卷语文
一、语言文字运用。(15分) 
1.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是 (      ）
《谈美》渗透了朱光潜先生对艺术与人生关系的深刻      。作者以一种对老友交谈的语气平淡道出，其瑰丽思想在清新质朴的文字中缓缓      ，有如“风行水上，自然成纹”，而其在全书最末喊出的“慢慢走，欣赏啊！”则更      ，无怪乎该书一直被视为“科学性，普及性的经典之作”。
A. 体悟    流淌    振聋发聩
B. 领悟    展现    振聋发聩
C. 体悟    展现    醍醐灌顶
D. 领悟    流淌    醍醐灌顶
【答案】A
【解析】
【详解】此题主要考查学生正确运用词语（成语）的能力。词语运用中的常见错误有前后重复、使用对象、适用范围和场合不恰当、望文生义、感情色彩不合语境、谦辞敬语误用、词语含义与前后文的修饰限制成分不协调等。学生在平时的学习中，要注意分类积累，理解其意义。做题时先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。①处，体悟：强调在实践中的感受、感悟，领悟侧重于理论性的体会。此处是强调《谈美》中朱光潜先生对艺术与人生关系的感受和感悟，选用词语“体悟”；②处，流淌：液体流动。展现：明显地表现出。此处是说思想在文字中像液体一样流动，应选“流淌”；③处，振聋发聩：用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。醍醐灌顶：佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。此处是说朱光潜在书中最后用“慢慢走，欣赏啊！” 唤醒糊涂麻木的人要慢慢走欣赏美，应选“振聋发聩”。故