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:人教版高中历史必修三课件:《文学的繁荣》

来源:快读网 编辑:秩名 时间:2020-03-01
:       “(莫言)将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起。”
 ——2012瑞典皇家学院诺贝尔文学奖颁奖词

   第八单元 19世纪以来的世界文学艺术

    文艺是一个时代的镜子、是一个时代的精神面貌、是一个时代的精神风向标。

第22课 文学的繁荣
你曾经阅读过哪些世界文学名著呢?
问:想一想,人文主义文学的最重要特征是什么?
薄伽丘(1313—1375 )代表作是用佛罗伦萨方言写成的《十日谈》,作者揭露了教士和贵族的荒淫伪善,抨击了封建道德和教会的禁欲思想,宣传人类平等,主张发展人的个性。
莎士比亚(1564-1616):人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理想!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么象一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
  一、激情与理想——浪漫主义文学(18C末-19C30年代) 
探究一:浪漫主义,通常包含两层含义:一是指一种创作方法;另一种是指18世纪末至19世纪30年代普遍流行于欧洲的一种文艺思潮。那么,浪漫主义文学有什么特点呢?


我们要在地上得到幸福,
再不愿老是饥肠辘辘,
再不愿把勤劳的两手获得的东西,
拿去填饱那些吃闲饭的肚腹。
为着一切的人们,
这地上有足够的面包产生。
玫瑰花呀,常春树呀,美呀,乐呀,甜豌豆呀,也同样能孳生。 
—— 海涅《德国,一个冬天的童话》
请把我枯死的思想向世界吹落,
让它像枯叶一样促成新的生命!
哦,请听从这一篇符咒似的诗歌,
就把我的话语,像是灰烬和火星
从还未熄灭的炉火向人间播散!
让预言的喇叭通过我的嘴唇,
人教版高中历史必修三课件:《文学的繁荣》
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标签: 文学的繁荣
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