七年级上册语文《在山的那边》教学设计
教学目的：
知识与能力目标：1、积累掌握“痴想、隐秘、铁青……”等词语；
2、逐步掌握阅读诗歌的技巧，不断提高阅读能力；
过程与方法目标：3、通过阅读和思考，领悟“海”与“山”的含义；
4、通过讨论，明白关键句及优美句的含义与运用；
情感与价值目标：5、培养学生战胜困难，勇于追寻理想的精神。
教学重点：
阅读，从读中领悟作者的思想感情，提高阅读能力。
教学难点：
讨论，讨论的方法与过程都是作为第一节课的重点难点。
教学方法：阅读法、讨论法。
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入
梦想是什么？梦想就是隔着山的景象。那么，在山的那边是什么呢？今天，我们就一同走近王家新的《在山的那边》这首诗，去感悟梦想与追梦。
二、新授
（一）夯实基础
1、字词过关
默读课文，给“读一读，写一写”注音，并选一个词造句。
痴（chī）想 隐（yǐn）秘 铁(tiě)青 凝(níng)成 诱惑（huò） 喧(xuān)腾 一瞬(shun)间
2、知人论世
每读一篇文章，每学一篇课文，我们都应该了解这篇文章的作者以及写作背景，这既是学习的需要，也是对作者的尊重。那我们来了解一下作者：
王家新，1957年生于湖北均县。1978年入武汉大学中文系读书。1982年毕业，分
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