【教学目标】
1.整体感知课文，训练默读文章和概括课文要点的能力。
2.了解本文借用诗歌增强说明效果的特点，掌握运用拟人、打比方等形象说明事物的方法。
3.理清文章的思路，弄清说明的层次。
4.认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。
5.学习本文生动有趣的语言。
【教学重点】
1.了解本文借用诗歌增强说明效果的特点，掌握运用拟人、打比方等形象说明事物的方法。
2.理清文章的思路，弄清说明的层次。
【教学难点】
1.认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。
2.学习本文生动有趣的语言。
【授课类型】略读课
【教学方法】自主互助
【教学手段】电子白板
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课
同学们，你们知道树是用什么记录时间的吗？对，是年轮。那你们知道人类有哪些记录时间的方法吗？今天我们就来一起学习陶世龙的《时间的脚印》，一起来看一看时间是怎么留下它的脚印的。（板书课题《时间的脚印》）
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