:“多背一公斤”：公益不是施舍而是给予

  在安猪的理念里，“多背一公斤”不是一个组织，而是一个倡导新公益生活的发起者。他提倡参与者自行组团，多则40人，少则四五人，可同城，可跨区，只要志同道合，便可一起旅行。

  每次出发前，每个小分队的组织者都会事先与学校沟通，孩子们需要什么便背什么。而不是像以往的公益活动，单纯以自己的想法来决定孩子们的需求——拿一箱文体用品应对所有学校。实际上，在很多时候，孩子们缺少的并不是这些。像安猪就应邀背过10斤猪肉。有的朋友背过鸡蛋，有的朋友背过饭盒。还有的朋友甚至背过一台太阳能热水器去学校。

  2005年年初，几位背包旅行爱好者通过“多背一公斤”的网站加入到安猪组织的活动中，结伴踏上前往河北一所偏远小学的旅行。当淳朴的校长得知安猪一行来自北京时。特意邀请安猪给孩子们上一堂课。

  面对二十几个二年级的孩子，没有上课经验的安猪决定来一回老生常谈：“你们的理想是什么?”结果好多孩子并不知道理想是什么意思，于是他换了个问法：“你们长大后想做什么?”

  令安猪惊讶的是，大部分孩子说长大要当农民。有个小女孩还骄傲地说：“我长大要当工人，每月寄400元钱回家。”其实，孩子们对农民和工人的认识源于他们的父辈，或留守耕种，或进城务工，成为某工厂流水线上的一员。这让安猪意识到：单一的物质支持并不能开阔孩子们局限的视野，无法给孩子们一个可以对未来展开长远想象的空间。视野的局限远比物质匮乏更不利于他们的成长；除了物资，孩子们更需要信息。

  于是，安猪开始为“多背一公斤”设计更多的信息支持。他在“多背一公斤”的网站倡导参与者能背一些富有信息的物资去学校，能多跟孩子交流，甚至能给孩子们主动上一堂课，尽可能地开阔孩子们的视野。

  2006年8月，安猪辞去了IT工作，全身心地投入到“多背一公斤”网站的建设中。他往返在城市间，做调研、找资源，并将更多的、遍布全国的偏远学校的信息公布到网站上，方便全国的背包旅行爱好者能就近了解信息。同时。他还在网站上设置了互动环节，方便志愿者交流心得，分享感悟。