:《我在讲台上看你》读后感1500字

来源：快读网编辑：秩名时间：2015-06-15

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像其他老师一样必须有心无力地一点点面对一些学生的事实：迟到，上课玩手机，课上焉的像草下课吃饭却跑的比谁都快，恋人课上频频传送的秋波和无声的短信，考试作弊，跟老师拉关系只为考试保过，思考问题严重成人化，作业要老师催着才交，无视老师存在课上大声嚷嚷、打电话甚至拒绝回答老师的提问。。。。。。她在与学生的对峙中一点点败下阵来，深切觉察自己的无力感。尽管在另一个圈子里是很多人敬仰的作家，饱读诗经文才卓华，然而在与她朝夕相处的学生眼中，她只是个有着很多头衔的老师而已，依旧要为职称忧心，也不得不服从领导安排的课程任务。虽说腹有诗书气自华，但才华毕竟不像名牌一样，让人一眼就能看见。更何况，在不少人眼里，才华只有转化成现实利益才算有本事。
当然学生有学生自身的缺点，老师也有些问题避免不了：记不住学生名字的尴尬，师生间交流的缺失，嫉妒学生才华，将学生的论文创新据为己有，温言对师恶语向生。。。。。。老师不是圣贤，有时也会把不开心和私心带到工作中来。
安宁在自序中写道：80后的我们曾经被时代赋予了太多个性上抽象却犀利的词汇，譬如骄傲、任性、啃老、孤独、虚荣、物欲、叛逆、自私等等，所以当90后成长起来，这些元素，自然而且更加锋利的过渡给了他们。我一直以为他们会和我们一样，反抗这些被强加的特质，犹如反抗种种呼啸而来的舆论的压力。可是我发现，他们对此毫不介意。

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