第三单元 中国社会主义建设发展道路的探索
第10课 对外开放格局的形成
学习目标
1。通过引导学生掌握对外开放格局的形成过程，运用唯物史观的立场和观点，来分析这段历史对中国社会产生的影响。
2。运用可信的史料解读对外开放格局中的内容，以此形成对这段历史的一个公正、客观认识。
3。通过学习对外开放格局的形成，使学生感受到祖国的伟大，培养学生的这种家国情怀，为祖国而自豪。
一、打开窗户“引进来”---对外开放
一、打开窗户“引进来”---对外开放（一）对外开放的原因
材料一：
20世纪50年代到70年代各发达国家科学技术对经济增长的贡献率，分别从20世纪初的10％提升到了50％到70％。而根据专家们的计算，我国科学技术进步对经济增长的贡献率，1965——1976年间只有4。12％。
材料二：
1952年，中国GDP总量占世界GDP总量的比例为5。2％，1978年下降为5%。
材料三：
1978年，十一届三中全会果断地停止使用“以阶级斗争为纲”的错误口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的决策。
材料四：
总结历史经验，中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因是闭关自守。经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。
二、融入世界“走出去”---加入世贸组织
（一）世界贸易组织的由来发展
前身：1948年1月1日，关税与贸易总协定
实质： 各国之间从事经济贸易活动的世界性统一市场
（二）中国加入世贸的艰难历程
1981年，中国首次派观察员列席会议
1986年，中国正式申请恢复缔约国地位
2001年12月，中国正式成为世贸组织成员
（三）中国入世的影响
讨论：中国加入世界贸易组织会
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