一本《思维导图》，这是妈妈看的书，这本书好像不是属于早教系列丛书，这本书是给弱智儿童学校的老师，或者是辅导有学习障碍者的人士的学习用书。自上世纪八十年代思维导图传入中国内地，最初是用来帮助学习困难学生克服学习障碍的，对于抽象思维能力较差的学生，图像记忆的确可以帮助学生提高《把知识记住》的可能，但却无法加深学生对知识的理解。
虽然这本书引进中国多年，始终没有能够在学校里推广开来。有人说它是一种展现个人智力潜能极至的方法，将可提升思考技巧，大幅增、组织力与创造力，据说有一部分工商界人士运用在创意的联想与收敛、项目企划、问题解决与分析、会议管理等方面取得一些不错的收获。
妈妈让庆兔兔先写作业，庆兔兔非要先看完书。
今天屋里明显热了起来，抱着庆小兔还有一点热，就像要出汗的感觉，我最怕热，庆小兔就不愿意在家里待着，把庆小兔抱下楼庆小兔高高兴兴，我是光着脊梁站在楼下门口的，出去的很多都是妈妈奶奶们，我没有办法面对她们，我只好把庆小兔抱回来，庆小兔马上就咕咕唧唧起来。
六点五十分姨妈带着庆小兔出去玩，庆兔兔开始做作业，还是描红和默写汉语拼音。
庆小兔一直很清醒，一直到十点钟庆小兔才开始哼哼起来，妈妈把庆小兔抱进房间喂奶。
今天看了《北京时间》的一篇报道《这个危险“玩具”正在校园扩散！记者测试：半米内能射穿桃！》，最近，一种叫做《牙签弩》的玩具在中小学生中流行开来。看到的人都知道这哪里是玩具，明明就是一把《凶器》!
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