:小学三年级语文上册1-4单元课内阅读［人教版］

三年级第一学期1--4单元课内阅读训练

△读一读，填一填。

我发现早上草地是（       ）色的，中午是（       ）色的，到了傍晚，又变成（       ）色了。

通过仔细观察，“我”发现和蒲公英有关。原来蒲公英的花就像（                 ），可以（            ）。当（                 ），草地（                 ）；当（                 ），草地（                 ）。

△读一读，写一写。

“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要怕天都峰，才有勇气想上爬的！我应该谢谢您！”

（1） 我也会用带点词写一句话。

（2） “我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（           ），都会从别人身上（                 ）。

△读一读，想一想，写一写。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

（1）这句话从（                 ）、（                 ）、（                 ）三个方面写出窗外（                 ）。

（2）摘录这句话里的动词。

（3） 我也会用带点词写一句话。

△读一读，写一写。

（1） 男孩说：“没……我没看见。”

我从“……”里体会到（                                                   ）。

（2） “一定会飞回来！”男孩肯定地说。

我从“一定”和“！”里推测出小男孩当时想（                                  ）。

△读一读，写一写。

“请转告他，我很忙，不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”

从带点词里你看出了什么？（                                                   ）。