一、基础整合 (36分)
1、古诗文默写（12分）
（1）弃我去者， 。乱我心者， 。（李白《宣州谢佻楼饯别校书叔云》）
（2）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（3）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
（4）礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩翩而至的脚步，同样，战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓“ ，”（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空）
（5）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“ ， ”来表达对友人的深挚感情；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ， ”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。苏轼的《水调歌头.明月几时有》的“ ， ”则通过写明月来表达对天下离人的美好祝愿。
2、文言词语理解(6分)
（1）下列加点词不属于古今异义的是（ ）（2分）
A、录毕，走送之 B、益慕圣贤之道 C、不敢出一言以复 D、以是人多以书假余
（2）选出下列不含通假字的一项。（ ）（2分）（2分）
A、主人日再食 B、同舍生皆被绮绣 C、四支僵劲不能动 D、欲上青天览明月
（3）选出加点词意思相同的一项（ ）（2分）
A、停数日，辞去 未尝稍降辞色 B、色愈恭，礼愈至 至舍，四支僵劲不能动
C、以是人多以书假余 是马也 D、盖余之勤且艰若此 且欲与常马等不可得
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