八年级（下）月考语文试卷（2006。3）
（满分100分，考试时间100分钟）
温馨提示：亲爱的同学们，语文，不仅可在课堂上、在教科书中学习，面
对这份试题，你又获得一次学习语文的机会。祝你成功！现在开始答题，注意
看清楚题目的要求，祝你好运！
一、展示自我。（3分）
亲爱的同学，本题不要求你作答，只要你在完成本试卷的过程中能做到字迹工整，
卷面清洁，你就可以得到3分。老师相信你能够做到。
二、积累运用。（27分）
1．下面词语中画线的字注音、书写完全正确的一项是（ ）。（3分）
A．绽开（zhàn） 搓捻（niē） 真谛（ｄì） 小心冀冀（yì）
B．惭槐（kuì） 觅食（mì） 繁衍（yǎn） 花团锦簇（chù）
C．预兆（zhào） 雷霆（ｔíｎɡ） 咆哮（ｘｉàｏ） 落英缤纷（bīn）
D．穿梭（shòu） 执拗（ｎｉù） 冥思（míng）
不可明状（míng）
2．指出下列各句所用的修辞方法。（4分）
①……再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （ ）
②……托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起滔滔白浪的大胡子。 （ ）
③那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！
（ ）
④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。
（ ）
3．读一读，为下列拟物诗选择恰当的名称。（4分）
①只不过是水的化身/惹得天鹅痴心追求 （ ）
②把大自然的恩赐/一次次铭刻在心 （ ）
③狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代 （ ）
④满嘴胡须/并不能证明你有渊博的学识和丰富的阅历 （ ）
A。年轮
B。 云
C。羊
D。蒲公英
4．下面是一位同学在电话中给朋友说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改。（3分）
小文，1你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时请你在班上发动同学积极投稿。来
稿文体不限，提倡创新，2以不少于600字左右为宜。3文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。
（1）、第1句有一处用语重复，应删去的词语是
。
（2）、第2句自相矛盾，应改为 。
（3）、第3句用语不得体的一个词语是 ，应改为 。
5．母亲节快要到了，或许你要送个礼物给妈妈，那么你会送什么礼物给妈妈，为什么会选这件礼物，请简单写下来。（3分）
6．诗宛漫步（11分）
（1）课内诗词
①刘桢的《赠从弟》一诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能经严寒而不凋：
，松柏有本性！
②《送杜少府之任蜀州》中流传千古的名句是海内存知己 ，
。
③《登幽州台歌》中表现作者独立于天地间，油然而生孤独寂寞之情的句子是 ，
。
④《雷电颂》的作者是＿＿， 《雷电颂》中的主人公是我国第一位爱国主义大诗人＿＿。
（2）春天是浪漫而又多彩的季节，你心目中最美的春景是怎样的？请用两句连续的古诗
名句来表达。（2分）
，
。
（3）《雷电颂》想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风雷电融为一体，达到物我同化的境地。发挥
你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上适当的修辞完成句子。（任选一题）（2分）
①在你失意痛苦时，风____________
。
雨__________
。
②在你得意欢欣时，风____________
。
雨____________
。
三、探究学习。（40分）
（一）（14分）
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时
候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无
回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，
仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增
加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
7。作者把丢失藤野先生的讲义说成是“不幸”的原因是什么？（3分）
8．文中“我”的“良心发现”是指什么？（3分）
9．文段中表达了作者对藤野先生怎样的感情？（3分）
10。“每当想偷懒时，灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”联系课文内容，展开合理想象，假设藤野先生说出抑扬顿挫的话，可能会说什么呢？试写一段话。（60字左右）。（5分）
15。有人说“十一支康乃馨”表达了孩子们对母亲的祝福和爱心，也有人认为它同样表达了母亲们对孩子们的爱。读完了文章之后，你赞同哪一种看法？（3分）
（三）枯枝与鲜花（12分）
①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春
和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？
②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵
牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的
头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。
④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一
些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
⑦望着这一棵树，我微笑着。
16。在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。（3分）
（1）作者看到了什么奇异的景象？（不超过10个字）
（2）联系全文看，作者为什么称这是奇迹？
17。在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎么样？（3分）
18。阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。（3分）
文章的这部分运用了_______和 修辞手法，有什么表达作用？
19。文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎
样的人生感悟？（3分）
四、张扬个性。（ 30 分）
《
，我想对你说》
作文要求：①选择最擅长的文体抒写真情实感。
②不少于500字。
八年级（下）月考语文答题卷（2006。3）
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、展示自我。（3分）
二、积累运用。（27分）
1． （3分）
2． ①
②
③ ④
（4分）
3． ①
②
③ ④
（4分）
4． ⑴ ⑵
⑶ （3分）
5．
（3分）
6．诗宛漫步（10分）
（1）①
②
③ ，
④
（2）
，
。
（3）任选一题。
①在你失意痛苦时，风____________
。
雨__________
。
②在你得意欢欣时，风____________
。
雨____________
。
三、探究学习。（40分）
（一）、（14分）
7．
（3分）
8． （3分）
9． （3分）
10．
（5分）
（二）、（14分）
11．
（3分）
12． （2分）
13．
（3分）
③（ ）描写。例： （3分）
15．
（3分）
（三）、(12分)
16．①
。
②
（3分）
17。
（3分）
18。 （3分）
19。
（3分）
四、张扬个性。（ 30 分）
《
，我想对你说》
作文要求：①选择最擅长的文体抒写真情实感。
②不少于500字，如写诗歌则不少于18行。
500
八年级（下）月考语文答案
一、展示自我。（3分）
二、积累运用。（27分）
1．
C(3分)
2．
①反语 ②比喻 ③排比、比喻 ④拟人、反复（写出一个即可，4分，每个1分。）
3．
①B ②A ③D ④C(4分，每题1分)
4．
⑴马上/立即 ⑵以不少于600字为宜/以600字左右为宜
⑶务必 请 (3分，每题1分)
5．
略（3分）
6．
诗苑漫步。(10分)
（1）①岂不罹凝寒 ②天涯若比邻 ③念天地之悠悠，独怆然而涕下
④郭沫若 屈原 (6分，每空1分)
(2)略(2分)
(3)略(2分)
三。探究学习
（一）14分
7．讲义凝聚着藤野先生的心血，寄托着先生对“我”的希望与友情和我对先生的终身怀念。(3分)
8． 指作者热爱祖国、勇于斗争的思想受到触动。(3分)
9．表达了作者对藤野先生尊敬和怀念的感情。(3分)
10． 略(5分)
（二）14分
11．是我和弟弟送花时不要小费，向十一位收到祝福的母亲说明原因要来的。它们代表了孩子们对母亲的那份爱，也表达了母亲们共同的爱心。(3分)
12．因为她们都愿意在母亲节里将自己的快乐与别人分享。(2分)
13．。如：我有这样可爱的孩子，我真幸福！(3分)
14． 举出两例即可。①。（语言） 略 ②。（动作）略③。（神态）略(3分)
15．赞同第一种看法和赞同第二种看法或答兼而有之，只要言之有理均可以。（3分）
（三）12分
16。（1）落叶时节繁花满枝。（1分）
（2）枯枝与牵牛花（柔藤）复活。（2分）
17枯树把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果它们复活了。和谐、美丽地生活在一起。（3分）
18拟人 对比 表达了对枯树和柔藤相互依存、互相帮助的生命现象的赞美。（3分）
19。人生只有彼此信赖、宽容、帮助、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。（从原文出发，合理即可）（3分）
四、张扬个性。(30分)
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